第十六课集体备课.docx
梁河县九保乡民族中学八年级历史集体备课教案 1 备课组 八年级历史组 备课组长 尹晓吉 主备教师 尹晓吉 参与教师 尹晓吉 尹以高 执教教师 尹晓吉 尹以高 课题 毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 教 学 目 标 知识 掌握南昌起义 秋收起义两次起义的领导人 时间 地点和结果 掌握井冈山革 命根据地创建和工农武装割据道路的开辟 能力 通过收集南昌起义 井冈山会师的有关史实 培养学生收集历史资料的能力 学 习收集资料和整理资料 提取有效信息的方法 通过讨论交流 回答问题 提高 分析问题和综合归纳的能力 培养团队合作的精神 情感 使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路 老一辈无产阶级革命家毛泽 东 朱德等为此做出了伟大贡献 激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情 教学重点 八一南昌起义 井冈山革命根据地的创建 教学难点 中国为什么走农村包围城市 武装夺取政权的革命道路 教法与学法 小组讨论 提问法 看视频 教具手段 多媒体 梁河县九保乡民族中学八年级历史集体备课教案 2 教学过程 执教修订 一一 导入新课导入新课 师 月 日是我国的什么节日 生 八一建军节 师 回答得非常好 那么 八一建军节 跟什么历史事实有关 设置悬念 激发起同学们的学习兴趣 师 同学们不要着急 我想 通过学习第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路 我们就会找到答案的 二二 新课讲授新课讲授 目目标导标导学一 南昌起学一 南昌起义义 1 教师引导 请同学们阅读教材 从中找出南昌起义的时间 地点 领 导人 结果 学生回答 时间 1927 年 8 月 1 日 地点 江西南昌 领导人 周恩来 贺龙 叶挺 朱德 刘伯承等 结果 占领南昌城 撤出南下广 东时 遭受敌人的封锁 2 教师提问 起义军在占领南昌后为什么要南下广东 结果如何 学生回答 遭到反动军队的包围 敌强我弱 不宜与敌人硬拼 计划南 下广东 争取外援 重建广东革命根据地 以发展壮大革命队伍 南下广东 梁河县九保乡民族中学八年级历史集体备课教案 3 途中 遭到敌人的封锁 朱德 陈毅等率军转战湘南 坚持斗争 3 教师提问 南昌起义在中国革命史上有什么重大意义 学生回答后 教师归纳 教师归纳 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 是中国 共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始 1949 年 中央确定 8 月 1 日为中国人民解放军的建军节 目目标导标导学二 秋收起学二 秋收起义义和井和井冈冈山会山会师师 1 教师提问 中共中央在 1927 年召开 八七会议 确定的总方针是什么 毛泽东在会上提出了什么著名论断 学生回答 确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针 并决 定在秋收时节发动武装起义 毛泽东提出 政权是由枪杆子中取得 的著名论 断 2 教师引导 请同学们阅读教材 从中找出秋收起义的时间 地点 领 导人 旗帜 结果 学生回答 时间 1927 年 9 月 地点 湘赣边界 领导人 毛泽 东 旗帜 工农革命军 结果 起义受挫 3 教师提问 秋收起义进攻城市受挫后 作出了什么决定 结果如何 学生回答 毛泽东决定放弃进攻长沙的计划 改向井冈山区进军 同时 在进军途中 对军队进行了改编 确定了党对军队的绝对领导 创建了第一 个农村革命根据地 井冈山革命根据地 4 教师过渡 朱德 陈毅知道这个消息之后 于 1928 年 4 月率领南昌 起义的部分军队和湘南的工农武装到达井冈山 与毛泽东会师 梁河县九保乡民族中学八年级历史集体备课教案 4 教师提问 会师的结果如何 有何意义 学生回答 成立了中国工农红军第四军 这是中国工农红军第一支坚强的 队伍 井冈山革命根据地的创建和巩固 为中国革命开辟了农村包围城市 最后夺取全国胜利的道路 5 教师提问 为什么要去井冈山建立革命根据地 学生讨论后回答 教师归纳 教师归纳 因为城市敌人力量强大 农村敌人统治力量相对薄弱 为了 保存和发展革命力量 是当时唯一正确的选择 6 教师总结 南昌起义 秋收起义是中国共产党独立领导武装斗争 创 建革命军队的开始 拉开了中国革命从城市转入农村 建立农村革命根据地 的序幕 目目标导标导学三 工学三 工农农武装割据武装割据 1 教师引导 请同学们阅读教材 说一说毛泽东为巩固和扩大井冈山革 命根据地采取了哪些措施 学生回答 在井冈山积极打土豪 分田地 建立革命政权 开展游击战 争 创造了 工农武装割据 的局面 2 教师强调 工农武装割据 是指在中国共产党领导下 以武装斗争为主 梁河县九保乡民族中学八年级历史集体备课教案 5 要形式 以土地革命为中心内容 以农村革命根据地为战略阵地的三者密切 结合 是夺取中国革命胜利的必由之路 3 教师讲述 井冈山革命根据地建立后 各地的共产党人也领导了武装 起义 建立了革命根据地 到 1930 年 全国各地创建了大小十几块革命根据 地 其中以红四军为主在赣南 闽西建立的中央革命根据地面积最大 4 教师出示图片 瑞金临时中央政府大礼堂 找出相关的信息 学生回答 1931 年 中华苏维埃共和国临时中央政府成立 定都瑞金 毛泽东当选为临时中央政府主席 5 教师强调 中华苏维埃共和国临时中央政府成立 是中国共产党建立 全国性工农政权的一次尝试 标志着中国大地上存在着两个性质根本不同的 政权 标志着国共对峙局面的形成 梁河县九保乡民族中学八年级历史集体备课教案 6 板 书 设 计 练 习 作 业 1 中国人民解放军军旗 采用五角星和 八一 二字为图案 其中五角星象征党对军队的绝对领 导 八一 二字纪念的是 C A 武昌起义 B 北伐战争 C 南昌起义 D 秋收起义 2 胡锦涛说 这个伟大的事件 以打响武装反抗国民党反动派第一枪的英雄壮举 以党独立领导新 型人民军队诞生的重要标志 载入中国革命史册 这个伟大的事件 是 A A 南昌起义 B 北伐战争 C 秋收起义 D 井冈山会师 3 在这里 共产党的任务 基本的丌是经过长期合法斗争以进入起义和战争 也丌是先占城市后取 乡村 而是走相反的道路 在这一思想的指导下 谁领导建立了中国第一个农村革命根据地 A A 毛泽东 B 朱德 C 陈毅 D 贺龙 4 我们闹革命 一定要有一个家 有了这个家 就可以作为同敌人进行革命斗争的根据地 我 党创建的第一个 家 是 A A 井冈山革命根据地 B 陕甘革命根据地 C 中央革命根据地 D 大别山根据地 5 李大钊认为 在半殖民地的中国 农民占人口的 90 以上 当我们估计革命力量时 我们必须强 调农民是一个重要部分 下面把这一认识付诸实践的是 D A 中共一大的召开 B 黄埔军校的创办 C 南昌起义的发动 D 井冈山革命根据地的开辟 梁河县九保乡民族中学八年级历史集体备课教案 7 教 后 反 思 本课时是教学的重点 也是难点 因此在教学之前 我充分准备相关资料 在教学过程中 根据不同班级学生的情况 设计了不同的情境 让学生在学习的过程中 进行全方位的感受 在教学过程中时时导学 处处质疑 以恰到好处的问题让学生能够进行理性的思考和自主探究 学习 在遇到难解和容易引起争论的问题时 让学生各抒己见 以培养学生的发散性思维和能 力 在以后的教学过程中 要更加注重让困学生参与到教育教学过程中 增强学生的自信心和 成就感