1_长方形和正方形的周长教学设计.docx
勐养镇中心学校勐养镇中心学校三年三年级数学级数学上上册册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 长方形和正方形的周长 课型课型 新授课 备课备课 主备人 焦叶团哏焦叶团哏 成员 勐养镇中心学校数学数学教研组 授课教师授课教师 焦叶团哏 授课班级授课班级 三年级 授课时间授课时间 2020 11 25 教材教材 分析分析 重点重点 理解并掌握计算长方形和正方形周长的方法 会计算长方形和正方形的周长 难点难点 运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际生活中的问题 教学准备教学准备 长方形和正方形卡纸 长方形框架 学案 多媒体课件 教学方案预设教学方案预设 修改与完善 二次修改与完善 二次 备课 备课 导案导案 学案学案 教学目标 教学目标 1 理解并掌握长方形和正方形周长的计算方法 会 计算长方形和正方形的周长 2 能运用长方形和正方形的周长计算方法解决实 际生活中的简单问题 感悟数学在日常生活中的应用 感受图形知识与实际生活的密切联系 3 培养自主探究的意识和应用知识的能力 发展学生的 空间观念 学习目标 学习目标 1 会计算长方形和正方形的周长 2 能运用长方形和正方形的周长计算方法解决实 际生活中的简单问题 教学流程 四步 教学流程 四步 学习过程 两学一检 学习过程 两学一检 一 情境导入一 情境导入 检测课前学习情况 1 通过对物体的描红 复习周长的含义 2 学生展示课前准备的长方形和正方形 复习长方 形和正方形的特征 导入新课 长方形和正方形的周 长 二 自主探究二 自主探究 1 探究长方形和正方形的周长 1 小组合作探究长方形和正方形的周长 2 展学汇报长方形和正方形的周长 长方形的周长 方法一 方法二 正方形的周长 方法一 一 一 课前学习课前学习 1 什么是周长 用红笔描出来 并计算出它们的周长 2cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 2cm 封闭图形 封闭图形 的长度 叫做它的周长 的长度 叫做它的周长 2 小组合作一起制作一个长方形和正方形 量一量它们 的长度 想一想 它们的周长要怎样计算 我想 3 自主预习课本 85 页的内容 说一说通过预习 你遇 到什么问题和困惑 答 我的困惑是 二 互互动学习动学习 方法二 三 三 精讲点拨精讲点拨 1 师引导学生优化长方形和正方形周长的计算方 法 长方形的周长 长 宽 2 C a b 2 正方形的周长 边长 4 C a 4 四 总结拓展四 总结拓展 1 课堂小结 通过这节课的学习 你懂得了哪些知识 引导学生 总结长方形和正方形的周长 2 拓展练习 1 完成学案的自我检测部分 2 拓展 巧算不规则图形的周长 3 作业 1 给自己制作的长方形和正方形的四周围上彩 小组活动 小组活动 1 将你的长方形和正方形的长 宽 边长填入下图 计算出周长 说一说你是怎么算的 cm cm cm 周长 周长 方法一 方法一 方法二 方法二 方法三 三 自我检测三 自我检测 1 1 我是小法官 我是小法官 1 正方形的周长总是它边长的 4 倍 2 一个长方形的长与宽的和是 5dm 它的周长是 5 2 10dm 3 长方形拉成平行四边形后 周长变小了 带 2 回家找一找生活中的长方形和正方形 并用你 喜欢的方法求出周长 2 2 解决问题 解决问题 1 一个长方形花坛的长是 5 米 宽是 3 米 这个 花坛的周长是多少米 5m 3m 2 一块边长 20dm 正方形桌布 要在它的四周缝上 花边 花边的长是多少分米 3 3 用你喜欢的方法求出下列图形的周长 用你喜欢的方法求出下列图形的周长 1cm 1cm 1cm 板书设计板书设计 长方形和正方形的周长 周长 长 宽 2 C a b 2 周长 边长 4 C a 4 教学反思教学反思