《望洞庭》教学设计.docx
1 1717 古诗三首古诗三首 望洞庭 望洞庭 教学教学设计设计 勐养镇小学 聂常娣 教学教学内容 部编版小学三年级语文内容 部编版小学三年级语文上册第六单元上册第六单元 教学教学目标目标 1 认识 庭 未 盘 3 个生字 会写 镜 未 磨 遥 银 盘 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 能结合注释 用自己的话 说出诗句的意思 4 通过朗读感悟诗中描绘的景物 体会诗人对洞庭湖的喜爱和 赞美之情 激发学生热爱祖国山河的感情 使学生受到美的熏 陶 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 教学难点 教学难点 理解词语 两相和 白银盘 和 青螺 感悟诗境 体 会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情 教学教学策略策略 通过朗读感悟古诗表达的景物和情感 教学教学资源 资源 PPT 课件 教学时间 教学时间 2 1 课时 教学过程 教学过程 一 一 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 1 同学们 还记得我们学过的古诗吗 谁能用我们学过的诗句 来赞美这幅图 图片欣赏 根据图片说诗句 同学们 你们 真棒 还记得这么多古诗 今天 我们再来学习 唐代诗人刘 禹锡的 望洞庭 板书 望洞庭 2 分析题意 望 是什么意思 看 远看 洞庭 是什么意思 洞 庭湖 望洞庭就是远看洞庭湖 3 了解作者 刘禹锡 洛阳人 唐朝著名文学家 哲学家 他 的诗通俗易懂 富有民歌特色 被白居易称为 诗豪 代表作 有 乌衣巷 陋室铭 等 二 二 探究新知探究新知 1 自读古诗 边读边圈出生字 2 检查生字读音 学习生字 3 我们会读了生字 谁来读一读课文呢 4 指导朗读课文 读出诗的韵味 三 精讲点拨 3 1 学习 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 1 自读诗句 说说你知道了什么 你是怎么知道的 2 抓住字眼了解诗句 3 能用自己的话说说这两句诗的意思 4 这两句给我们展现了洞庭湖什么的美 5 指名有感情地朗读这两句 3 小组合作 学习 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 1 朗读这两句诗 借助注释 说说你对这两句诗的理解 提示 可以抓住字眼 如遥望 白银盘 青螺 抓住想象 把什么比喻成什么等来理解 2 讨论 为什么是银白色而不是其他颜色呢 3 小组代表交流 4 这两句给我们展现了洞庭湖怎样的美 5 有感情地朗读这两句 4 有感情的朗读 多形式朗读 四 四 总结拓展总结拓展 1 尝试背诵古诗 2 望洞庭 通过丰富的想象和形象的比喻 表达了诗人对洞 庭美景的喜爱和赞美之情 4 3 拓展 1 描写君山和洞庭湖的诗歌很多 下面我们一起欣赏 题君山 唐 方干 曾于方外见麻姑 闻说君山自古无 元是昆仑山顶石 海风吹落洞庭湖 洞庭湖 唐 曹松 东西南北各连空 波上唯留小朵峰 长与岳阳翻鼓角 不离云梦转鱼龙 五 作业 五 作业 1 背诵古诗 2 同学们 课后把今天学习的生字写一写 记一记 5 3 如果你喜欢这首古诗 你还可以根据想象 把这首诗所描绘 的景色 写下来或用彩笔画出来 板书设计 板书设计 望洞庭 秋夜 湖 月 相和 潭面 如镜 和谐宁静 山水 青翠 景色迷人 山水 君山 青螺 山水相衬 教学反思 教学反思