五年级上册语文第2课.doc
勐养镇中心学校五年级上册 两学一检 导案 班级 组名 姓名 课题 第一单元 第 2 课 落花生 学习目标 知识与能力 认识 亩 吩 等 5 个生字 读准多音字 便 会写 亩 播 等 9 个字 会写 播种 浇水 等 7 个词语 过程与方法 分解色朗读课文 了解课文主要内容 情感态度与价值观 1 能理解含义深刻的语句 初步了解借助落花生说明做人的道理 2 能仿照课文的写法 写由某一种事物想到的人 3 教学重点 能理解含义深刻的语句 初步了解借助落花生说明做人 的道理 教学难点 能仿照课文的写法 写由某一种事物想到的人 教学过程 2 课时 一 创设情境 导入新课 1 出示谜语 板书课题 2 让学生说说自己对花生的理解 3 出示落花生的图片 教师补充讲解为什么叫 落花生 一 自主探究 1 自学本课的生字词 注意字的读音 注意难写的字 2 分角色有感情地朗读 3 整体把握课文内容 理清课文脉络 4 课文围绕花讲了哪些内容 二 精讲点拨 1 默读课文 哪一部分详写 哪些部分略写 议花生是详写 1 读一读 第一自然段说说种花生的过程 2 思考 收获花生后 全家人的心情怎样 2 讨论 花生的特点是什么 1 自由读 读出花生的好处 2 出示第 10 自然段 体会花生的可贵之处 在同学自由读后 小组合作完成表格 花生 石榴 桃子 苹果 位置 外表 印象 3 出示桃子 石榴 苹果 花生的图片 让学生实物感受 很好 体会花生的特点和品质 4 对比读句子 体会父亲对我们的希望 接着引出 我 的感悟 5 质疑 做人一定要像花生才好吗 像桃子 石榴 苹果就不好 吗 6 学生结合课文总结花生的特点和品质 7 体会本文作者 借物喻人 的写作手法 四 总结拓展 1 通过学习我们知道了 做人要做有用的人 不要做只讲体面而对别 人没有好处的人 2 小练笔 花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人 看到下面的事 物 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 你想到那些人 选择其中一个 试 着写一段话 五 板书设计 种花生 略写 收花生 略写 落花生 吃花生 略写 好处 议花生 详写 特点 埋在地里 不好看 很有用