1、数一数.doc
一年级上册数学第一单元集体备课教案 教学设计 学校 九保中心小学 年级 一年级 科目 数学 课题 1 数一数 课型 新授课 执教 虞平恒 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 或 反 思 一 学情分析 学生轻松愉快 二 教学目标 知识目标 认识数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学会数数 能力目标 通过数数活动 培养学生的观察 思维和 语言表达能力 情感目标 创设情境帮助学生了解学校生活 激发学 生学习数学的兴趣 渗透思想品德教育 三 教学点 教学重点 让学生通过实践 探索 合作交流 掌握 数数 难点 帮助学生解决认知过程中的困难 知识点 认识数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 能力点 会数数 会观察 会表达 教育点 通过数数 热爱数学 热爱生活 四 两法 教法 讲授法 谈话法 讨论法等 学法 多媒体 图文结合 简笔画 小棒 教学支持条件 图文结合 简笔画 小棒 五 教学过程 基本流程 导入新课 学习新知 巩固练习 课堂拓展 整理再 现 板书设计 教学活动 一 导入新课 小朋友们 你们跨入小学的校门感觉新鲜吗 上学了 你已经是一个小学生了 从现在起 你将和老师一起 在这所学校 坐在明亮的教室里 共同学习 生活 探讨许多数学问题 学习很多的数学知识 大家高兴 吗 让我们来相互认识一下 以谈话的形式开始 师生相互介绍 老师简单 介绍本校情况 帮助学生了解学校生活 使学生消除 陌生 胆怯的心理 对学校 老师产生亲切感 同时 激发学生学习数学的兴趣 1 师生相互介绍 2 教师简单介绍我们的校园及小学生活 3 打开课本第 1 页 老师有感情地朗读 编者的 话 讲一讲数学与生活的联系以及数学的用处 我 们平时很多时候要用到数数 大家会从 1 数到 10 吗 谁来数一数 伸出两只小手 同桌小朋友互相数一数有几根手 指 与老师一起一边伸手指一边数数 给学生一点时 间让其数一数 二 学习新知 1 激发观察兴趣 出示教科书第 2 3 页图 或挂图制成多媒体 出现一所 美丽的乡村小学 情境图 此处从情境入手 能使学生体验到生活中处处 有数学 使学生感受到数学与现实生活的密切联系 增加学习数学的信心 调动学习的积极性 教师 小朋友 你们知道这是什么地方吗 生 知道 学校 师 对 这是一所美丽的乡村小学 今天是开学 的第一天 小朋友们高高兴兴地来上学了 大家看一 看 这里都有一些什么 生 1 这里有一位老师 还有很多小朋友 生 2 这里有一座大楼 生 3 这里有一面国旗 生 4 这里有小朋友在踢球 有小朋友在跳绳 此处 先给学生安排一定的时间 随意看 随 意说 自由发言 用自己的语言表达 然后按要求去 观察 去数数 有利于学生主动参与到数数活动之中 先给学生一定时间让学生随意观察 同桌同学互 相说说 然后指定内容请学生说一说 学生每说完一 种 教师要反复提问 还有什么 老师要对积极发言 的学生及时表扬 2 数一数图中的数量 教师说明 我们在数图中这些人或者物体的个数 时 先数比较少的 再数比较多的 也就是说可按从 少到多的顺序数出图中事物的个数 通过画面 美丽的校园 教师全面了解学生 数数 读数的情况 注意培养学生的观察兴趣和言语 表达能力 数出数量是 1 的 师 图中数量是 1 的有哪些 生 1 一面国旗 生 2 一座楼房 生 3 一位老师 生 4 一个玩双杠的同学 师 表扬 同学们说得好 一面国旗 一座楼房 一位老师 都可以用几表示 生 用 1 表示 出示数字卡片 1 老师领着学生读一读 学生自己 再小声读一读 数出数量是 2 的 师 图中数量是 2 的都有哪些 生 1 有 2 个同学在跳绳 生 2 有 2 个同学在给老师敬礼 生 3 有 2 个同学在看书 生 4 有 2 个同学正进校门 师 表扬 同学们观察得非常仔细 有 2 个同学 在跳绳锻炼身体 有 2 个同学很懂礼貌 在向老师问 好 有 2 个同学在看书 讨论问题 那么 2 个同学跳 绳 2 个同学敬礼 2 个同学看书等等 可以用几表示 生 用 2 表示 出示数字卡片 2 请学生读一读 依次数出其他数量的事物 教学方法同 数到数量是 3 以上的事物时 可让学生说说是怎 么知道其数量的 学生如果回答是 数出来的 可 让数出来的学生到前面给大家数数看 数完后 让全 班同学发表意见 说说他数的对不对 师 表扬 这些同学观察得很仔细 做事很认真 数数的方法正确 我们大家要向他们学习 做事要认 真仔细 养成好习惯 接下来 我们看哪位同学数得 好 可指名几个学生再顺序地数一数各数 3 认读 1 10 各数 10 个数都数完后 让学生再对照教科书第 4 页 第 5 页看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数 按从小到大的顺序读一读这些数 教师出示数字卡片 1 10 让学生辨认 顺次认 打乱认 三 巩固练习 通过数身边实物的个数 使学生体会生活中处处有 数学 处处离不开数学 a 鼻子 眼睛 嘴 耳朵 手指头 纽扣 b 门 窗 灯 条帚 桶 黑板 c 第一排同学的人数 第一行同学的人数 四 课堂拓展 这节课同学们有什么收获 我们认识了数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 希望大家要学以致用 五 整理再现 让学生记住 1 10 这些数 六 布置作业 1 课内作业 用你身边的事物数一数 2 课外作业 回家找一些事物数一数 板书设计 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10