勐养教学设计:课文2、《小小的船》.doc
1 2 2 小小的船 小小的船 教学设计 教学设计 课题 1 小小的船 年级 一年级 课时 二课时 备课 李银波 授课时间 2020 年 11 月 10 日 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 知识目标 认识 个生字 会写 个字 认识 个偏旁 门 能力目标 初步培养学生的想象能力 学会正确流利地朗读课文和 背诵课文 情感目标 感受晴朗夜空的美丽 生发热爱大自然的情感 教学重点 教学重点 认识 个生字 会写 个字 认识 个偏旁 门 教学难点 教学难点 感受晴朗夜空的美丽 生发热爱大自然的情感 教学准备教学准备 生字卡片 多媒体课件 教学过程教学过程 一 一 创设情境 导入新课 创设情境 导入新课 指导看图 出示课文插图 这幅画美吗 小女孩在什么地方 你怎么知道她在月亮上 你们 还看到了什么 学生纷纷说出图画里的内容 出示 小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 课文里写的跟我们从这幅图上看到的是不是一样 你们想知 2 道吗 二 自主探究自主探究 1 自己练读 画出不会读的字 教师带读 学生留意自己不会读的字 学生再读课文 若有不会读的字问一问旁边的同学或老师 指名读全文 众生评议 引导学生使用礼貌用语评一评 教师范读 学生评议后标出停顿 三 精讲点拨三 精讲点拨 图文结合 整体感知 出示全文及插图 生齐读课文 课文里有几句话 你发现 了什么 课文里写的内容插图都有吗 学生纷纷说出自己的发现 发现课文里写的内容与插图一一 对应 分组配合读 相互谈感受 你最喜欢哪一句 你发现了什么 你什么不清楚的地方 吗 小组之间互相交流 学生互相说出自己喜欢的句子 交谈自己的发现 感受及疑 惑 教师巡视 可根据学生的质疑及时点拨学生思考交流 指导朗读 理解课文内容 生自由读课文 同桌之间或跟旁边学生交流 你们发现课文 3 里有几个小小的船 个 个小小的船都是指真的小船吗 文中 指题目 小小的船 到底指的是什么 学生议论纷纷 答案各样 学习第一 二句 出示第一 二句 指名学生读问 学习第 句 品词析句 体会美 老师还有个疑问想请小朋友帮忙来解决 这里为什么要加个 只 的 出示两组句子 我在小小的船里坐 看见闪闪的星星蓝蓝的天 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 四 总结拓展 指插图 夜空多美啊 蓝蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛 小女孩在这么美的夜空中陶醉了 只看见闪闪的星蓝蓝的天 现在我 想请 以两人一组 一人朗读 一人比划动作 分组尝试读 边读边作动作 其他小组评价 第二课时 教学目标 4 一 复习导入 1 学生开火车分句朗读课文 2 出示图片 要求学生选出与图上相对应的句子 读一读 二 自主探究 1 指导学生背诵课文 出示课文插图及全文 让学生在教师的指导下边看图边朗读 3 删掉文本 让学生观看插图练习背诵 三 精讲点拨 学写生字 见 白 田 电 启发想象 完成课后练习 启发学生由描写对象的色彩 形状等方面去想象 3 练习题 1 弯弯的月亮像 2 蓝蓝的天空像 3 闪闪的星星像 四 课外延伸 收集有关月亮传说或故事 收集月亮 月球 方面的 知识并相互交流 五 板书设计 5 弯弯的月儿弯弯的 小小的船小小的 闪闪的星星闪闪的 蓝蓝的天蓝蓝的 的 弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 的像 小船 大海 宝石