行程问题.doc
教学设计教学设计 学校 年级 四年级 科目 数学 课题 行程问题 课型 新授课 备课组长 执笔人 备课组员 执教教师 提出修改 意见或课 后反思 一 内容及说明一 内容及说明 教材第 53 页例 5 二 目标及说明二 目标及说明 1 1 教学目标 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 理解掌握行程问题应用题中的数量关系 并能运用 数量关系解决实际问题 2 2 能力目标 能力目标 经历行程问题应用题的解答过程 体验抽象 归纳 的思想和方法 3 3 情感目标 情感目标 在学习过程中 体验数学知识中的逻辑美 体会数 学知识与实际生活之间的密切联系 培养解决问题的能力 2 2 教学点 教学点 重点重点 行程问题中的数量关系的意义和发现 难点难点 行程问题中数量关系的应用 知识点知识点 理解掌握行程问题应用题中的数量关系 并能运用数量关 系解决实际问题 能力点能力点 经历行程问题应用题的解答过程 体验抽象 归纳的思想 和方法 教育点教育点 在学习过程中 体验数学知识中的逻辑美 体会数学知识 与实际生活之间的密切联系 培养解决问题的能力 三 教学问题三 教学问题 学情分析学情分析 以前已经接触到了这一方面知识 只是没有总结出 本 节课加以总结为 速度 时间 路程 教学方法教学方法 讲解引入法 学法指导学法指导 独立思考与小组讨论相结合 四四 教学支持条件 教学支持条件 课件 五 教学过程五 教学过程 一 教学基本流程 一 教学基本流程 创设情境 自主学习 合作探究 精讲点拨 当堂训 练 课堂小结 二 教学情景 二 教学情景 1 1 创设情境 创设情境 同学们 你们有多少人是步行上学的 那你们知道吗 一般人 走路的速度是每分钟 70 米 你们一般从家里到学校要多长时间呢 知道了人走路的速度 知道了时间 那你们现在能得出 学校距离 你家有多远吗 学生独立计算学校与家的距离 小组间交流 老师也是步行来学校的 老师家离学校 500 米 那你能帮老师 算出来 老师至少要提前多长时间从家出发才能避免迟到吗 2 2 自主学习自主学习 1 引导学生预习新知 让学生自学教材第 53 页 探究发现速度 时间 路程的数量关 系 学完后完成 自主学习 相关练习 并记录疑问 2 自学检测 组织学生相互检测 并进行疑问交流 或可适当抽查学生自学 情况 3 引导学生寻疑质疑 教师巡视 参与小组交流 并及时提示点拨 将学生中有代表 性的问题进行收集 稍后进行课堂释疑 3 3 合作探究合作探究 1 教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习 学生可以从知 识点的操练中发现速度 路程 时间的关系 2 组内交流自己观察结果 并通过讨论将最后统一的观察结果记 录下来 3 小组代表发言 其他同学可以补充 4 4 精讲点拨精讲点拨 教师总结行程问题数量关系的三种形式 速度 时间 路程 路程 时间 速度 路程 速度 时间 5 5 课堂训练 课堂训练 独立完成随堂练习 6 6 课堂小结 课堂小结 通过这节课你学会 你有什么收获 学案学案 行程行程问题问题 班级 姓名 1 明明要去红红家写作业 从家里出发 明明每分钟走 70 米 走了 15 分钟 明明家与红红家相距多远 2 李叔叔开车从 A 城出发 去相距 A 城 180 千米的 B 城 李叔叔行驶了 3 小时 到达 B 城 那么李叔叔开车的速度是多少 行程问题配餐作业行程问题配餐作业 班级 姓名 1 李婷步行的速度大约是 65 米 分 她每天上学要用 14 分钟 李婷家离学 校大约是多少米 2 国庆节小林全家乘坐一辆汽车去旅游 这辆汽车的速度大约是 85 千米 小时 该车第一天行驶了 5 小时 第二天行驶了 7 小时 两天一共行驶 了多少千米