小方巾变成大花毯.doc

1 教学设计教学设计 学校学校 九保中心小学 年级 年级 二年级 科目 科目 美术 课题课题 小方巾变成大花毯 课型 课型 设计 应用 课时课时 1 2 课时 执笔人执笔人 尹继娟 授课时间 授课时间 年 月 日 第 节 执教教师提 出修改意见 或课后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 本课的学习领域以 设计 运用 为主 并涉及到了 综合 探索 目标好似认识简单的民族图案 学习运用一些简单的图案设计到自己 的小方巾中 并采用合作的方式 将自己的合大家的拼贴在一起 变 成一块花地毯 感受民族图案的美丽 培养学生的审美情趣 开展学 习活动 引导学生把自己的融入到班集体中 培养学生关注集体和热 爱集体的精神 二 二 教学目标及说明教学目标及说明 一 教学目标 1 知识目标 欣赏民族民间美术作品中的纹样 认识更多有特色 的图案 把所学映月到自己作品中 2 能力目标 尝试吧民间纹样用在自己画的小方巾上 再和同学 们一起吧大家的小方巾合作设计成一块漂亮的大花 毯 3 情感目标 提高欣赏的审美和动手能力 促进欣赏对民间文化 的认识 又能增强民族自豪感 二 教学点 重点 帮助学生将复杂的图案 花纹简单化 把美丽的纹样用于增 加的作品之中 难点 引导学生大胆创新 绘画出具有特色的小方巾 2 知识点 让学生通过欣赏 绘画 培养学生吃苦耐劳和团结合作的 精神 能力点 重点培养学生初步的观察 表现的能力 以及会合理安排 画面结构 教育点 在提高绘画技能的同时 培养学生关注集体和热爱集体的 精神 三 问题及诊断分析三 问题及诊断分析 学情分析 教材中出现的一些花边 图案很复杂 因此要结合学生 特点 引导学生绘制一些纹样造型简单的图案 找出 一些小方技巧 如 画之前可以叫学生把纸对折 找出 纹理 再依不同想法进行创作 绘画 二年级的学生对 于花边的单独纹样的重复技法不太好掌握 需要老师进 行指导示范 教学方法 主要以课前探索 课堂讨论 欣赏总结法等 学法指导 教学本课时 注重学生的动手操作实践 培养自主创作 能力 四 教学支持条件四 教学支持条件 多媒体课件 教材 学生自带有关照片 优秀作品等 五 教学过程设计五 教学过程设计 一 教学基本流程 一 教学基本流程 课题认识导入 课前探究到小知识讨论交流 优秀作品欣赏 基本技能讨论学习 学生动手创作 学生团体合作 课堂小 结 课后拓展 二 二 教学教学步骤步骤 第一课时第一课时 3 一 谈话交流导入新课题 师 同学们 你们见过小方巾吗 它是什么样的呢 今天 我们就 你在课堂之前的收集来进行学习吧 板书本节课学习课题 小方巾变成大花毯 设计意图 提出要求 明了本课目标 二 回忆 探究学习 活动 1 请 2 3 位同学讲述自己课前的收集 展示相关体魄资料 其 他同学课进行补充交流 活动 2 通过协商师准备图片资料 引导协商观察 了解小方巾图案 的形状和颜色及排列方式 老师引导协商总结出团的基本形 活动 3 组织协商观察教材中的协商作品 使学生循序渐进 自然过 渡到创作中来 三 学生动手操作实践学习 1 出示创作要求提示 请单独完成一幅小方巾的绘画创作 请为你的小方巾涂上艳丽的色彩 总结的完成后 把自己的作品和小组成员的作品拼贴在大牛皮纸上 让它排列成一张美丽的大花毯 2 教师巡视指导 3 点评个人优秀构图作品 四 课堂小结 完成的同学作品优缺点小结指导 未完成同学在课外进行观察记忆 并做草稿 保证在下次课时完成作业 4 第二课时第二课时 一 课堂导入 以谈话的方式 回忆上节课所学知识 转入未完成作业 二 就上堂课出现问题进行提点要求 难免有的同学构图过小或不完整 不点名在黑板上进行小提示 三 出示上色完成作业要求 四 指导小组合作拼贴 五 活动 3 比一比 把各小组完成作品挂到黑板上进行评比 促进合作学习 引导学生说出自己喜欢作品 找出亮点和不足 六 课堂小结 就各班不同情况作出小结 七 课外作业拓展 1 好的作品需要时间不断改进 也需要合作的力量来完善 不是吗 2 神秘的各民族都有着不同的文化 要想发现更多的神奇美 丽 就要你学会用心的去观察和留意 让我们通过不断的 学习来了解更多的民族文化吧 5 课前准备课前准备 1 找一找 看一看我们身边的小方巾是什么样的 2 认真观察一下不同小方巾的图案纹样 你发现了什么 3 你认识哪些民族纹样 它们 有什么特点 4 看一看 美丽的大花毯是什么样的