《彩虹色的花》教学设计(详案).docx
二年级下册第二单元绘本 彩虹色的花 教学设计 执教老师 周洁 班级 二 3 班 教学目标教学目标 1 通过教师的导读 引导学生预测 想象 表演 在师生共读中解 故事内容 2 运用图文结合 边读边想的方法 进一步感悟绘本语言简洁但意 蕴深刻的特点 感悟 分享快乐 的意义 3 通过写一写彩虹花与小动物之间的故事 让学生续编故事 第二 朵彩虹花 体验如何去帮助别人 教学重点教学重点 1 通过教师的导读 引导学生预测 想象 表演 在师生共读中解 故事内容 2 运用图文结合 边读边想的方法 进一步感悟绘本语言简洁但意 蕴深刻的特点 感悟 分享快乐 的意义 教学难点教学难点 通过写一写彩虹花与小动物之间的故事 让学生续编故事 第二 朵彩虹花 体验如何去帮助别人 教学过程教学过程 一 一 阅读封面 激发兴趣阅读封面 激发兴趣 导入 同学们 在我们语文课文的学习中 我们在第二单元里学习了 许多有关 关爱 的文章 今天 老师要和你们一起来分享一本好看 的绘本 它也与 关爱 有关 1 出示花儿出示花儿 师 这个绘本故事里有这样一朵花儿 仔细观察 这是一朵怎样的花 儿呢 2 出示封面出示封面 揭示书名 彩虹色的花 读书名 3 简介作简介作者者 师 这本绘本的图画作者是麦克 格雷涅茨 细野绫子配文 蒲蒲兰 翻译 二 二 导读故事 教给方法导读故事 教给方法 1 介绍环衬介绍环衬 2 教师导读教师导读 1 导读导读 彩虹色的花有个什么心愿 板书 分享快乐 师 彩虹色的花想和每一个人分享她的快乐 这是一个多么美好的 心愿呀 她实现吗 2 指导看图 读了文字 我们知道蚂蚁遇到了什么困难呢 仔细看图 你能说 说蚂蚁是怎么过河的呢 让学生把话说具体说生动 用先 接 着 然后把句子说得更完整 3 读读文字 读读文字 师 又过了几天 一个很舒服的晴天 好像又有谁走过 是谁来了 听听小蜥蜴和彩虹花在说什么呢 谁来为大家读读配文 4 大胆预测 大胆预测 师 想一想这绿绿的蜥蜴会摘什么颜色的花瓣呢 5 总结方法 总结方法 刚才我们通过观察图画 读读文字 再合理想象 读懂了彩虹 色的花和蚂蚁 蜥蜴一起分享了她的快乐 那后来彩虹色的花又和谁 分享了她的快乐呢 三 三 小组共读小组共读 1 小组阅读小组阅读 师 请打开老师给你们的绘本 以小组为单位一起来读读接下来发 生的故事 合作来完成故事的情节表 最后大家一起讨论 哪幅图给 你们留下了最深的印象 彩虹色的花 故事情节表 彩虹花把 花瓣 送给 当 ch ng 色 小蚂蚁 小船 红色 x y 衣服 2 汇报交流汇报交流 1 尝试复述故尝试复述故 2 说说印象深的图画说说印象深的图画 四 四 续编故事续编故事 1 教师叙述故事教师叙述故事 2 续编故事续编故事 师 好 让我们自由想象 来创编属于你自己的彩虹花的故事 练习卡 冬去春来 彩虹色的花又盛开在原野上 有一天 从彩虹色的花身边经过 他 地说 彩虹色的 花听到了 把自己 的花瓣送给 当 2 2 交流汇报交流汇报 师 哪位同学愿意和大家分享你的故事 五 五 感悟意义感悟意义 师 同学们 故事读到这儿 你们觉得这仅仅是一朵外表漂亮的彩 虹色的花吗 她还是一朵怎样的花 师 感谢彩虹色的花让我们明白了把快乐与别人分享是一件多么幸福 的事情 出示封底 彩虹花这种精神像太阳一样永远温暖着我们 板书 彩虹色的花 图片 分享快乐 反思