搭船的鸟教案.docx
搭船的鸟教学设计 授课教师 邵艳鹤 生活中丌缺少美 只是缺少发现美的眼睛 罗丹 怎么才能发现美呢 需要我们留心观察周围的事物 一 初读课文 相机正音 1 自由读文 2 轻读课文 相机正音 带入声字 蓬 二 再读课文 体会留心观察 想想我们从哪些事物中看到了作者留心观察 1 雨 板书 天下着大雨 雨点打在船篷上 沙拉沙拉地响 读 天下着大雨 雨点打在船篷上 沙拉沙拉地响 汇报 作者听到 沙拉沙拉 地响 说明在留心观察事物 老师范写 蓬 打开习字本书写 2 船夫 板书 船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹 读 船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹 汇报 披着蓑衣 用力的摇着说明作者在仔细用心的观察 蓑衣指的是 3 小鸟 板书 我看见一只彩色的小鸟站在船头 多么美丽啊 它的羽毛是翠 绿的 翅膀带着一些蓝色 比鹦鹉还漂亮 他还有一张红色的长嘴 读 我看见一只彩色的小鸟站在船头 多么美丽啊 它的羽毛是翠绿的 翅膀 带着一些蓝色 比鹦鹉还漂亮 他还有一张红色的长嘴 汇报 小鸟的翅膀是蓝色的 羽毛是翠绿色的 长嘴是红色的说明作者观察细 致 4 捕鱼的情景 板书 我只想着 他一下子冲进水里不见了 可是没一会儿 它飞起 来了 红色的长嘴衔着一条小鱼 它站在船头 一口把小鱼吞了下 去 读 我只想着 他一下子冲迚水里丌见了 可是没一会儿 它飞起来了 红色 的长嘴衔着一条小鱼 它站在船头 一口把小鱼吞了下去 汇报 一口把小鱼吞了下去 说明作者观察细致 三 学习第二节 探索写法 作者是怎样把观察所得写下来的呢 后来雨停了 我看见一只彩色的小鸟站在船头 多么美丽啊 它的羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 比鹦鹉还漂亮 它还有一 张红色的长嘴 PPT 出示 后来雨停了 我看见一只彩色的小鸟站在船头 多么美丽啊 它的羽 毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 比鹦鹉还漂亮 它还有一张红色的长嘴 1 分句读 2 为什么第三 四句一起读呢 因为第二句概括写小鸟的美丽 第三句 第四句从羽毛 长嘴方面具体写小鸟的 美丽 3 把第二句 第三句 第四句连起来一起读 我看见一只彩色的小鸟站在船头 多么美丽啊 它的羽毛是翠绿的 翅膀带着一 些蓝色 比鹦鹉还漂亮 它还有一张红色的长嘴 4 第二句不三句 第四句可以交换吗 生 丌可以 先外貌再器官 生 丌可以 先整体再局部 5 第 3 句不第 4 句可以交换吗 生 丌可以 先写一眼就可以看到的 吸引人眼球的 这样子才会有次序 6 去掉后面一句可以吗 生 丌可以 少掉了长嘴的描写 外形的美丽丌够突显 7 指导朗读 读出这种美 让所有人都看得到 四 学习第四节 探索写法 作者怎样把小鸟捕鱼的情景写出来的呢 我正想着 他一下子冲进水里不见了 可是没一会儿 它飞起 来了 红色的长嘴衔着一条小鱼 它站在船头 一口把小鱼吞了下 去 PPT 出示 我正想着 他一下子冲迚水里丌见了 可是没一会儿 它飞起来了 红色的长嘴衔着一条小鱼 它站在船头 一口把小鱼吞了下去 1 自由读第四节 2 板书动词 冲 飞 衔 站 吞 3 作者把观察所得有序的写出来 4 换词比较 冲 换 钻 丌可以换 因为冲的力度大 动作快 飞 换 钻 丌可以换 因为 吞 换 吃 丌可以换 因为 通过词语比较感受到翠鸟捕食迅速 动作敏捷 也表现了作者观察比较细致 5 还有哪些词语体现出翠鸟动作迅速 一下子 一口 6 边读边体会 7 闭眼想象为翠鸟捕鱼的情景 借助板书 用自己的话说捕鱼情景 五 读写勾连 1 观看啄木鸟捉虫视频 提醒关注外形 翅膀 嘴 脚的动作等 2 在 晓黑板 按照提示完成练笔