孔乙己.doc
5 孔乙己 孔乙己 教学内容分析 孔乙己 这样一个典型人物形象 作者通过孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局 既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照 又是中国封建传统文化氛围 吃人 本 质的具体表现 揭示了封建社会的世态炎凉 人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的 冷酷 从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态 教学目标 1 要求学生整体感知课文内容 整理人物活动的几个场景 通过富于表现力的人物描写和 细节描写探究人物及其生存环境的悲剧性 进而准确把握文章主题 2 用为孔乙己填写履历表的方法 引导学生了解小说的内容 理清小说的情节 初步把握 人物性格 激发学生围绕作品主题深入阅读探究的兴趣 3 认识孔乙己悲剧产生的根本原因 理解作者 将社会对于苦人的冷淡 不慌不忙的描写 出来 的深意 培养学生忧国忧民的爱国情怀与社会责任感 教学重点 学习文章通过细节描写来刻画人物的方法 教学难点 理解文章所表现的深刻的思想内涵 教学课时 三课时 教学过程 第一课时 一 复习旧知识 复习第一单元的学习情况和优佳学案的完成情况 二 导入新课 展示目标 检查预习 1 导入新课 回忆作者及作品及小说的三要素 看图片 这是在绍兴咸亨酒店门前矗立的 一尊铜像 他就是在中国文学史乃至世界文学史上最具典型性格的人物形象 孔乙己 板 书孔乙己 作者鲁迅先生是一代文学巨匠 鲁迅先生的两本短篇小说集 呐喊 彷徨 他的小说 狂人日记 是中国现代文学史上第一篇白话小说 今天让我们走进孔乙己 去感 受又是一个怎样的人被旧制度所吞噬 了解封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度 科举是分科举人的意思 它分院 试 乡试 会试 殿试四级考试 院试由县 府 省主持 及格者称秀才 乡试每三年在省 城举行 主考由朝廷委派 参加者须是秀才 乡试及格者称举人 会试在乡试的第二年二月 举行 由礼部主持 及格者称贡生 殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持 中者称进土 第一名 为状元 科举实际上是由下而上的层层考试 许多读书人老死科场 利欲熏心 精神畸型 成了科举的奴隶 成了科举制度的受害者 我们要学的课文中的主人公孔乙己 就是其中的 一个 3 字词积累 荤菜 h n c i 用鸡鸭鱼肉等做的菜 侍候 sh h u 服侍 照顾别人 绰号 chu h o 外号 伤疤 sh ng b 1 伤口愈合后留下的痕迹 2 比喻过去的错误 隐私 耻辱等 笔砚 b y n 笔和砚 泛指文具 2 指文墨书写之事 惋惜 w n x 对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情 可惜 夹袄 ji o 双层的上衣 乱蓬蓬 lu n p ng p ng 形容须发或草木凌乱 唠唠叨叨 l o lao d o d o 说话啰嗦 一说起来没个完 不屑置辩 b xi zh bi n 认为不值得分辩 三 自学与精讲 师生互动 阅读课文 了解人物活动的环境 1 孔乙己这个人物是在什么样的环境里生活的呢 读课文 第 1 段至第 3 段 要求 1 划出故事发生的时间 地点 2 这个环境有什么特 征呢 时间 这是二十多年前的事 由创作小说的 1918 上溯二十多年 那是十九世纪末 也就 是清朝末年 那距辛亥革命还有十多年 科举制度还没有废除 故事发生的地点 咸亨酒店 酒店是旧社会各阶层往来聚会场所 是清末社会的一个缩影 酒店的顾客有着不同的特征 长衫 和 短衣 房里 和 柜外 坐吃 和 站喝 贫富悬殊 对比鲜明 2 讨论 踱 为何不能换成 走 踱 字活现出阔绰的长衫主顾养尊处优 悠闲自得的神态 3 进一步讨论为什么要用这么多的篇幅来写孔乙己所处的社会环境 酒店里等级森严 酒客和掌柜的势利冷漠的环境正是孔乙己所处的环境 揭示了他悲剧的必 然性 2 理清情节 认识孔乙己的悲惨遭遇就在这等级森严 势利冷漠的环境里 一个 笑 字 引出了主人公孔乙己 孔乙己有什么可笑之处 他特殊在什么地方 朗读第 4 段 孔乙己是 替他取下一个绰号 叫做孔乙己 要求 文中哪一句话形象而 概括地刻画了主人公特殊身份 这是怎样小说以塑造人物形象为中心 通过故事情节的叙述 和环境的描写反映社会生活 的一种特殊身份 作者对孔乙己的肖像语言特征的描写暗含着怎样的潜台词 明确 孔乙己是 站着喝酒而穿长衫 的 惟一 的人 这句话形象而概括地刻画了主人 公的特殊身份 站着喝酒 说明什么 孔乙己生活贫困 无法要酒要菜 慢慢坐喝 经济 地位和 短衣帮 一档 穿长衫 说明什么 孔乙己硬摆读书人的架子 思想上羡慕上层 阶级 轻视劳动人民 不愿与 短衣帮 为伍 他喝酒方式和衣着的矛盾 站着喝酒而穿 长衫 成了他特殊社会地位的最鲜明的标志 惟一的 说明在酒店只有他一人是这样 他 和酒店的上层和下层都有距离 他成了孤独的 多余的 可爱的人 作者接着以凝炼的笔墨刻划了孔乙己第一次出场的肖像 描绘了孔乙己的语言特征 它告诉 我们孔乙己是怎样的人 当你初步读完文章之后孔乙己给你留下了怎么的印象呢 下面同 学们请将 孔乙己是个 的人 完成 孔乙己是一个好逸恶劳 穷困潦倒 饱受凌辱 迂腐不堪的悲剧人物形象 学生活动 这个特殊的人物与周围的哪些人之间发生了哪几件事情呢 速读 4 11 段 看课 文选取了孔乙己的哪几个生活片断来展开情节的 1 与酒客 护短 第 4 6 段 2 与 我 教字 第 7 段 3 与 孩子们 分豆 第 8 段 4 与 丁举人 被打 第 9 段 四 课堂精炼 结合当代社会现实 青年人读书考不上大学后 种种做法如 重者想不开自杀 轻者感到生 活的渺茫 从此一蹶不振 你认为应怎样看待读书 联系 孔乙己 一文 五 课堂小结 学生小结 教师小结 鲁迅先生通过咸亨酒店格局和酒客不同层次将孔乙己定位在一个上不靠天下不着 地的层次 他成了一个迂腐清高 死要面子 好逸恶劳的社会多余的人 六 布置作业 课后反思 结合着小说三要素 分析后面的故事情节 课后反思 第二课时 一 教学目标 整理人物活动的几个场景 通过富于表现力的人物描写和细节描写探究人物及其生存环境的 悲剧性 进而准确把握文章主题 二 整体感知 小说塑造人物手段是多种多样的 从表现人物的手法上看有 外貌 语言 动作 神态 心 理描写等 从表现人物所采用的角度上分有正面描写和侧面描写 三 自学与精讲 师生互动 1 护短一事是孔乙己到店后所发生的第一件事 是情节的开端 思考 众人取笑孔乙己的 哪几件事 孔乙己的反应有什么不同 神态有什么变化 从中反映出孔乙己怎样的性格特 征 人们对孔乙己的取笑是一步紧一步 一层进一层 先笑他偷书 再奚落他没有进学 动作描写 排出九文大钱的 排 的含义 表现的不止是动作 还有动作的神态 可见他在只花四文钱的短衣帮面前显阔的得意炫耀的 神情 语言神态描写 当别人揭穿事实时 他窘得涨红了脸 额上的青筋条条绽出 争辩道 窃 书不能算偷 读书人的事能算偷么 窃 与 偷 本是本义词 只是语言色彩不同 可孔乙己宁可承认 窃 决不承认 偷 在他看来 窃 比 偷 似乎高一等 何况他 窃 的是和读书人关系密切的 书 这就 更高了一等了 这种强词夺理 自我解嘲式的语言正是孔乙己所独有这反映了他 自命清高 麻木不仁 迂腐不堪 的思想性格 神态描写 当人们接着说道 你怎么连半个秀才也捞不到 时 他 立刻显出颓唐不安模 样 脸上笼上了层灰色 孔乙己脸上表情变化深刻地展示了他的内心世界 以自己身为读书人为荣 以没有过学为耻 孔乙己梦寐以求的是读书做官 却一生未能 进学 这成了他最大的痛苦和羞辱 别人毫 不留情地直戳他这块精神上的伤疤 正是击中了他的要害 2 孔乙己受尽了人们的取笑 感到孤苦寂寞 只好向孩子们说话 以寻求一点人生的温暖 分角度朗读 读 7 8 段 划出孔乙己的表情 动作和语言 表现了孔乙己怎样的性格 善良 待人热情 迂腐不堪 3 第 9 段在全文中的作用 结构上看 承上启下 内容上看说明孔乙己在人们心目中没有地位 是一个无足轻重的人 4 不过也有人会提起他 为什么会提起他呢 中秋前的两 三天掌柜因为结账 才发觉孔 乙己长久没有来了 因此引出了掌柜与酒客的对话 交代了孔乙己 被打 的经过 1 这 是从什么角度来写的 2 孔乙己悲惨遭遇告诉人们一个什么样的问题 明确 1 侧面描写 2 科举制度造成了知识分子的两种命运 爬上去的就可以行凶作恶 作威作福 没有爬 上去的 只得任人欺压 凌辱 孔乙己则是后一种人 他在封建教育和科举制度的毒害下 精神上受到摧残 肉体上也成了残废 这有力说明了孔乙己的悲剧是封建科举制度造成的 小说通过孔乙己的悲惨遭遇 控诉了腐朽的封建制度的罪恶 5 孔乙己被打之后 还来过一次酒店 范读第 11 段 1 划出孔乙己的外貌 神态 语言 动作 2 思考 和第一次到店相比 孔乙己有什么变化 先前的 青白脸色 现变得 黑而且瘦已经不成样子 先前身材高大 跟孩子们说话要弯 下腰去 现在盘着两腿 坐在蒲包上 不能站立 跟别人讲话须仰面 先前人家嘲笑他 他 常常脸红脖子粗地为自己辩解 现在却不十分争辩 只是用眼睛 恳求 掌柜不要再提他的 断腿 但他仍死要面子 以腿 跌断 来遮掩 不过说话声音极低 断断续续 先前他在 短 衣帮 面前是 排出九文大钱 现在只能从破衣袋里 摸出四文大钱 这种鲜明对比 显 示孔乙己的遭遇更为悲惨 孔乙己从 笑 声中出场 最后又在 笑 声中 坐着用手慢慢 走去了 这 笑 中没 有怜悯和同情 人与人关系那么冷漠 四 课堂检测 1 孔乙己悲惨一生的结尾如何 死 大约 的确 这两个词表面矛盾而含义是深刻的 说 大约 是因为二十年来没有 人知道孔乙己的生死 说 的确 是从孔乙己最后一次到店的情形来推断他肯定活不下去 文章最后着力描写孔乙己欠酒店十九个钱 似乎没有钱人们再不会想起他 这十九个钱似乎 表示着他存在的全部价值 当这十九个钱从粉板上抹去时 孔乙己便永远从冷漠残酷的社会 消失了 2 总结主题 自由朗读情节的高潮部分 体会对文章主题的理解 五 课后小结 学生小结 教师小结 六 布置作业 课后反思 作业 做优佳学案 课后反思 第三课时 一 回顾前面的内容 二 进行归纳 总结 三 自学与精讲 师生互动 1 孔乙己 是一幕悲剧 然而全文没有一个 悲 字出现 贯穿全文的一个字是什么 作 者这样安排线索用意何在 明小说以 我 为见证人 以 笑 为线索 孔乙己在笑声中出场 在笑声中活动 在笑声 中走向死亡 这样让悲剧在喜剧的气氛中进行 以 喜 衬 悲 增强了小说的悲剧效果 2 小说中几次写到笑 各有什么不同的含义 小说在笑声中引出孔乙己 最后他又在笑声中走向死亡 笑声 贯穿全篇 这阵阵哄笑声 跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照 它深刻的揭露了封建社会的黑暗和冷酷 同时 也 批判了群众的麻木 昏沉 第一次是写 掌柜是一副凶脸孔 主顾也没有好声气 教人活泼不得 只有孔乙己到店 才 可以笑几声 这里突出 笑 字 既造成悬念 又笼住全文 冷酷的氛围中突出 笑 这 种 笑 带着冷酷的意味 第二次是孔乙己第一次出场 酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑 酒客们还取笑孔乙己偷书 孔 乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来 拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐 勾画出这些人 麻木冷漠的嘴脸 笑声里蕴蓄着悲凉的意味 第三次是酒客们取笑孔乙己 连半个秀才也捞不到 孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的 听不懂的话又引起众人的哄笑 文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气 笑声迭起 悲凉的 意味也就更浓 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃 在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐 于 是这一群孩子都在笑声里走散了 分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相 而孩子 们的笑则是天真无邪的笑 第五次是孔乙己第二次出场 孔乙己被打折了腿 已经不成样子了 然而掌柜仍然同平常一 样取笑孔乙己 这种笑声越发显得悲凉 毫无人性 当时社会人跟人冷漠无情 一面是悲惨的遭遇和伤痛 另一面不是同情和眼泪 而是无聊的逗笑和取乐 这哄笑是麻木 的笑 这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味 小说以 我 为见证人 以 笑 为线索 孔乙己在笑声中出场 在笑声中活动 在笑声中走向死亡 以笑衬悲 更令人悲哀 表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧 而是社会的悲剧 作品反封建的意义就更加深刻了 四 课堂精炼 本文的语言突出体现了鲁迅先生准确生动而又辛辣深刻的特点 请诵读以下语句 回答括号 内的问题 1 孔乙己 便排出九文大钱 他从破衣袋里摸出四文大钱 一处用 排 一姓用 摸 分别传达出孔乙己怎样的境 况 排 字有摆的意思 活画出孔乙己摆阔气 炫耀的神气 却从深层揭示出他的穷酸本相 摸 字有从袋里往外掏出的意思 孔乙己被打断腿后生活更苦 只能 摸出四文大钱 与 前文 排 字对照 鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步 2 他们便接着说道 你怎的连半个秀才也捞不到呢 孔乙己立刻显出颓唐不安模样 脸 上笼上了一层灰色 嘴里说些话 这回可是全是之乎者也之类 一些不懂了 捞 字表现 了问话人怎样的口吻 笼 字又揭示出孔乙己怎样的心态 秀才本来是考取的 这里的看客们却用了一个 捞 字 显示出问话人鄙视和嘲笑的口吻 笼 字则揭示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的表情 3 掌柜也不再问 仍然慢慢的算他的账 结合前面的对话 想一想 掌柜的态度说明了什么 这表明孔乙己在人们心中没有地位 是一个可有可无 无足轻重的小人物 这句话在这里 起到了过渡的作用 4 我到现在终于没有见 大约孔乙己的确死了 既然是 大约 为什么又说 的确 大约 与 的确 在这里并不矛盾 大约 表估计推测 因为没有人说起过这件事 没 有确凿的根据 只是估计 根据 到现在终于没有见 这样的情况估计 孔乙己的确死了 因为在那样冷酷无情的社会中 孔乙己肯定活不下去 所以用 的确 表示猜测的结论 这 句活也流露出小伙计对孔乙己的同情 活也流露出小伙计对孔乙己的同情 五 课后小结 学生小结 教师小结 小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写 反映了封建文化和封建科举制度对读书人 的毒害 有力地控诉了科举制度的罪恶 小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉 人们精 神的麻木 六 布置作业 课后反思 作业 1 给文章写个结尾 你认为孔乙己最后的命运怎样 2 写作练习 记叙一个你印象深刻 性格特别的人物的活动片断 要有适当的外貌 动作 语言的描写 课后反思