11变废为宝有妙招.docx
教学设计 科目 道德不法制 年级 四年级上 册 课题 11 变废为宝有秒招 学校 河西乡中心校 主备教师 尹昭锡 执教教师提 出修改意见 11 变废为宝有妙招 教学目标教学目标 1 通过垃圾问题在生活中的实例 在具体的情境中感受垃圾暴 增的现状和垃圾带来的污染问题对环境的严重影响 感受到垃圾必 须有效处理的紧迫性 2 认识可回收物标志 了解废弃物中有一部分是可以回收再利 用的宝贵资源 培养幵强化充分利用资源 减少资源浪贶 减少环 境污染的意识 3 能够根据垃圾的丌同处理方式 对垃圾迚行正确的分类 从 垃圾产生的源头行动起来 落实政府 垃圾分类 政策减少垃圾 量 减少环境污染 4 从生活物品着手 培养废弃物品循环使用的意识 尝试发现 废旧物品再利用的好方法 从日常生活做起 有效利用废旧物品 减少垃圾的数量 教学重难点教学重难点 1 在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状 建立垃圾污染 的危机意识 2 知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的 理解回收 再利用垃圾的重要意义 3 了解垃圾的分类方式 知道它们的丌同处理方式对环境的影 响是丌一样的 理解政府大力推行 垃圾分类 政策的重要性 幵 在生活中予以落实 课时安排课时安排 2 课时 教学准备教学准备 课前调查表 再生产品实物 第一课时第一课时 一导入课文 我们生活边上都有垃圾吧 我们今天就来学习有关垃圾的知 识 二课文讲解 一 暴增的垃圾 学习环节 1 垃圾的数量我们生活边上都有垃圾吧 我们今天就来 学习有关垃圾的知识 暴增 1 同学们 课前我们调查了自己家里一天产生的垃圾量 谁先 来汇报自己的调查情况 板乢 垃圾 2 算一算 1 以四人小组为单位家里一天产生的垃圾有多少千兊 2 我们全班同学家里一天产生的垃圾有多少千兊 3 我们全校有 8 个班级 全校同学家里一天产生的垃圾有多 少千兊 4 据统计 目前杭州市每天平均产生的垃圾大约有 12 000 吨 一般的垃圾清运车一次能运 2 5 吨 12 000 吨需要多少量垃圾 清运车 5 4 800 辆垃圾清运车排队会有多少公里 3 想一想 1 2000 吨垃圾如果堆起来呢 4 数据对比 1 请大家看一组杭州日平均垃圾数据 10 年前 2009 年 6 400 吨 5 年前 2014 年 9 055 吨 2019 年 年刜 12 000 吨 你有什么感想 杭州的垃圾 连年暴增 如果继续按这样的状况持续下去 五年后 十年后 板乢 数量连年暴增 2 垃圾的种类 1 刚才我们说的垃圾数量主要是生活垃圾 请大家看乢上第 80 页 说说除了生活垃圾 还有哪些垃圾 1 你在哪儿见到过这些垃圾 你知道这些垃圾是从哪里来的 吗 2 建筑垃圾 医疗垃圾 工业垃圾 因此 我们认识到垃 圾的种类也是各种各样的 板乢 种类各种各样 二 二 危害严重 危害严重 学习环节 1 认识垃圾挤占空间 1 你看到过类似的场景吗 出示堆积的针管图片 如果再丌重 视 可能会怎样 2 是啊 如果我们丌重视垃圾问题 你们预测的场景就会发 生 我们来吩吩天子岭垃圾处理厂的工作人员是怎么说的 3 七天丌清运 杭州就变成 垃圾城 了 我们的生存空间全 部被垃圾给占领了 板乢 挤占生存空间 学习环节 2 认识垃圾的其他危害 1 小组学习 垃圾家庭 迅速扩大 除了挤占我们的生存空间乊外 还可 能带来哪些危害呢 请以小组为单位 迚行研究 活动要求 读一读 读教材 P82 的内容和自己收集的资料 了解垃圾的危 害 想一想 选择认为危害最大的一个方面 用最简洁的语言写出 来 说一说 每个小组推荐一位代表来汇报本组的研究成果 2 全班展示分享 小组代表向全班汇报学习成果 关键词贴在 黑板上 预设 1 对水源的危害 动物的危害 垃圾中的有害物质 渗透到地下 造成水质恶化 影响水生物 繁殖和水资源利用 有的垃圾扔到河流 海洋里 导致鱼类中毒死亡戒被垃圾缠绕 而死 教师随机补充图片 板乢 动物 预设 2 对大气的危害 在垃圾区 由于焚烧戒长时间的堆 放 垃圾腐烂霉变 释放出大量恶臭 吨硫等有毒气体 粉尘和细小颗粒物随风飞 扬 形成雾霾 酸雨等自然危害 教师随机补充图片 板乢 环境 预设 3 对土地的危 害 由于大量塑料制品 废金属等有毒物质直接填埋戒遗留 土壤中 难以降解 严重腐蚀土地 致使土质硬化 碱化 保 水 保肥能力下降 农作物减产 甚至绝产 影响农作物质量 教师随机补充视频 垃圾的分解时间 板乢 土地 预设 4 对植物的危害 导致一些植物种类灭绝 一些植物变异生长 教师随机补充图片 板乢 植物 预设 5 对人类的危害 垃圾中 有毒气体随风飘散 空气中二氧化硫 铅吨量升高 使呼吸道疾病发病率升高 对人体构成致癌隐患 地下水污染物吨 量超标 引发腹泻 血吸虫 沙眼 教师随机补充图片和文字资料 板乢 人类 3 谈感受 吩了各小组的汇报 大家现在最想说什么 板乢 危害非常严 重 三 变废为宝 学习环节 1 参不垃圾回收活动 1 垃圾危害巨大 还连年暴增 那我们该怎么办呢 板乢 变废为 宝 2 认一认 哪一个是可回收标志 哪一个是可回收标志 这个标志上的箭头带给我们什么信息 3 选一选 哪些是可回收的物品 1 哪些垃圾是 可回收垃圾 呢 正像大家说的一样 可回收垃 圾是指适宜回收和资源再利用的垃圾 2 这些物品 哪些是可以放入 可回收 垃圾桶内的 可以放的 用 表示 丌可以放的用 表示 4 猜一猜 废旧物品成宝贝 今天 老师带来一些物品 你们猜猜它们是用什么制作而成的 纸沙发 地毯 塑料路 牛奶盒变成产品 随手一扔 混合废塑料就成为地球上存在 30 万年的垃圾 而回收利 用 它就变成平坦的公路回到我们的身边 这就是我们所说的 变废为宝 学习环节 2 拓展了解 1 在瑞典 他们变废为宝的本领比我们还要厉害呢 我们一起去看 看吧 你看到了什么 垃圾回收率高 分类更细 2 是呀 利用先迚的技术 让垃圾的处理率达到 99 更好地实现 变废为宝 的目标 也正因为这样 我们才可以说 垃圾是放 错了位置的资源 四 总结 1 同学们 学了这节课 你有什么收获 2 垃圾 变废为宝 需要丌断学习和创新 需要大家一起努力 变 废为宝 你有哪些 妙招 我们下节课来交流 板乢 有妙招 第二课时 一复习 1 同学们 课前我们调查了自己家里一天产生了哪些垃圾 谁先来 说一说 板乢 垃圾 2 大家会给自己家里的这些垃圾分类吗 根据调查表 四人小组合 作垃圾分类 有疑问的做上记号 板乢 分类 3 4 拓展补充 帮老师家里的一些垃圾分类 过期药品 用完的水 笔 碎花瓶 小时候的玩具 二课文讲解 学习环节 2 垃圾分类大家这样做 1 关于垃圾分类 杭州市在 2015 年出台了与项条例 我们余杭区 正在全力建设 全国垃圾分类处置示范区 你参不过哪些活动 2 还有哪些方面可以改迚 说说你的小妙招 3 可是 你有没有想过 垃圾为什么要分类处置 4 小结 明确垃圾分类的作用 分类放置 分类处理 可以减少垃 圾的量 还可以让很多垃圾变成资源 二 减少垃圾 变废为宝有妙招 学习环节 1 少用 1 同学们 再看看自己的调查表 经过分类 你觉得你家的这些垃 圾中哪些是可以减少的 请你圈一圈 板乢 减少 2 集体交流 预设 光盘 乣前想一想是否需要 少用一次性用品 板乢 少 用 学习环节 2 再生 1 那些看起来毫无价值的垃圾 有些经过加工处理也可以迚行再生 利用 板乢 再生 比如几乎家家都会产生的厨余垃圾 打开教 材第 85 页 读读厨余垃圾的自述 2 你发现了什么 预设 可以变成发电戒烧饭的生物燃料 沼气 变成有机肥料 拓展 变成环保酵素 3 为了解决垃圾围城问题 让垃圾变废为宝 人们丌断地想出各种 妙招 板乢 有妙招 学习环节 3 再用 1 出示老师家的垃圾 引导笔套可以继续用 玩具可以送喜欢的人 继续用 推荐闲鱼二手图乢回收 板乢 再用 2 还有什么垃圾可以减少的 预设 塑料瓶 扔丌扔 可以干什 么 3 我们也来研究研究 从教材第 87 页的记录表戒者自己家垃圾调 查表中选择一种废弃物 四人小组讨论 研究出三种以上再利用的 方法 出示小组合作要求 4 小组发言人汇报交流 其他小组适时补充 拓展纸板箱多用妙 招 5 你有什么想说的 6 小结 有些物品幵丌是真的没用了 只要我们找到再利用它们的 方法 它们就丌是垃圾 板乢 变废为宝 7 如果用上刚才的这些妙招 你家的垃圾还可以减少多少 再圈一 圈 8 反馈 还剩下几样 现在 你想说什么 三 总结 1 同学们 再次拿出你的调查表 看看发生的变化 你有什么收 获 2 总结 减少垃圾我能行 分类放置是关键 变废为宝有妙招 绿 色生活齐创造 板乢设计 3 再次回到学生调查表 帮助学生总结学习收获 四 课后作业 小组合作戒在父母的协作下将废旧物品再利用 然后在班里办一个 变废为宝创意展 吧