《春》导学案.doc
春春 导学案 梁河县民族寄宿制学校 瞿桂香 班级 姓名 一 教学目标一 教学目标 1 了解作者及其代表作品 能流畅地朗读并背诵全文 理清文章思路 重点 2 学习文章抓住景物特点运用准确 生动的语言及比喻 拟人 排比等修辞手法 描写景物的方法 理解寓情于景的写法 难点 3 感悟作者对春天的热爱 赞美之情 激发热爱生活 热爱大自然的情感 重点 二 新知先学二 新知先学 1 作者名片 朱自清 1898 1948 原名自华 号秋实 改名自清 字 现 代 江苏扬州人 原籍浙江绍兴 著有诗文集 踪 迹 散文集 欧游杂记 背影 你我 文艺论著 诗言志辨 论雅俗共赏 等 他的散文以语言洗练 文笔秀丽著称 散文代表作有 匆匆 春 荷塘月 色 背影 等 2 文体知识 写景散文 3 字词积累 生难字生难字 朗润 涨 起来 嫩 绿 宛 转 应和 撑 伞 酝酿 窠巢 蓑 笠 抖擞 黄晕 词语解释词语解释 欣欣然 朗润 酝酿 繁花 呼朋引伴 宛转 黄晕 花枝招展 三 教学互动三 教学互动 整体感知 阅读课文思考 文章主要写了什么 分为几个部分 文本探究 1 轻声诵读第 段 思考它和文章主体绘春部分在内容上有什么联系 2 本文是篇绘写江南春景图的散文 阅读第二部分 请同学们找出文中哪些语 段是描绘春景的 语言探究 1 春草图 在第 段里 作者运用了哪些富有表现力的词语来描写春草 分别表 现了春草的什么特点 2 春花图 绘写春花 作者用了哪些修辞手法 说说表达效果是怎样的 3 春风图 诵读课文第 段 找出这段文字在写法上的特点 感受一下朱自清先 生是如何将最难描绘的无形 无色 无味的风描绘得细腻优美 有情有感的呢 4 春雨图 江南春雨的妙处在哪里 试结合文章第 6 段说明 5 第三部分三个段落用了什么修辞手法 分别突出了春天什么特点 情感探究 结尾一句有什么作用 表达了作者怎样的感情 四 四 课堂巩固课堂巩固 1 请结合具体语句谈谈本文是如何生动形象地描绘景物的 2 作者把春天比作 刚落地的娃娃 小姑娘 健壮的青年 你怎样理解这些 比喻 你还能发挥想象 另写一些比喻句来描绘春天吗 五 五 课堂小结课堂小结 结构梳理 六 六 温故知新温故知新 1 朗读并背诵全文 找出你喜欢的段落 标出语句中的重音和停连 在小组里朗 读 互相评价 2 模仿本文立体写景的手法 以 秋天的田野 为情景 口头描述片段 尽可能 地运用比喻 拟人的修辞手法