扇形统计图马元婷.ppt
扇形统计图 扇形统计图 大厂中心小学马元婷 一 准备阶段 1 我们学过哪些统计图 它们各有什么特点 条形统计图 从条形统计图中能清楚的看出各种数量的多少 折线统计图 从折线统计图中不仅能看出数量的多少 而且能清楚地看出数量的增减变化情况 2 我们六 1 班有40人 男生有19人 男生占全班人数的百分之几 19 40 0 475 47 5 3 我们六 1 班有40人 女生有19人 女生占全班人数的百分之几 21 40 0 0 525 52 5 二 探索阶段 六 1 班同学最喜欢运动项目情况统计表 1 你能得到哪些信息 2 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之多少吗 二 探索阶段 22 5 六 1 班同学最喜欢运动项目的情况统计表 30 12 5 20 15 学生独立计算出百分比 完成下面的统计表 这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示 二 探索阶段 六 1 班同学最喜欢体育活动项目统计图 30 20 12 5 15 22 5 这些百分数加起来是多少 能否用一种统计图能直观地表示各部分占总体百分比的关系呢 这样的统计图用什么图形来表示比较恰当 8 12 5 6 9 二 探索阶段 用一个圆中的扇形来表示各部分占总数的百分比 例如图中喜欢乒乓球的人数占总数的30 可以用右图扇形统计图表示 请你根据统计表中的数据完成课本第97页的扇形统计图 二 探索阶段 小组讨论 1 整个圆表示什么 2 喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几 你能像这样说一说其他小扇形分别表示什么吗 3 各个扇形的大小与什么有关系 4 用这样的统计图有什么好处 二 探索阶段 1 整个圆 每个小扇形分别表示什么 答 整个圆表示六 1 班的全班人数 也就是百分之百 2 喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几 你能像这样说一说其他小扇形分别表示什么吗 答 喜欢踢毽的人数占总人数的15 喜欢乒乓球的人数占总人数的30 喜欢足球的人数占总人数的20 喜欢跳绳的人数占总人数的12 5 喜欢其他的占总人数的22 5 3 各个扇形的大小与什么有关系 答 各个扇形的大小与百分比的大小有关 百分比越大 扇形就越大 百分比越小 扇形就越小 4 用这样的统计图有什么好处 答 可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几 能清楚地表示部分数量与总数之间的关系 小组汇报 二 探索阶段 生活中我们经常会遇到类似的统计图 它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系 用整个圆表示总数量 每个扇形分别表示总体中的不同部分 扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数 这样的统计图叫做扇形统计图 生活中的扇形统计图 二 探索阶段 三 深化与评价阶段 1 牛奶里含有丰富的营养成分 各种营养成分所占百分比如下 每天喝一袋250g的牛奶 能补充每种营养成分各多少克 水分 250 87 217 5 g 蛋白质 250 3 3 8 25 g 脂肪 250 4 10 g 乳糖 250 5 12 5 g 其他 250 0 7 1 75 g 三 深化与评价阶段 2 根据统计图解答 1 红叶书店本周百科全书的销量占总数的百分之几 2 已知书店本周童话故事的销量是880本 书店本周共销售图书多少本 3 请根据图中的信息提出一个数学问题并解答 三 深化与评价阶段 这节课你学到了什么 作业 请用扇形统计图表示我们班男生和女生人数 第100页练习二十一 第2题 第101页练习二十一 第3题 第4题 三 深化与评价阶段