Unit 7穆紫嫣.doc
八年级第七单元学案 穆紫嫣 Topic 1 We re preparing for a food festival Section A 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 教学过程 一 复习 检查 1 复习条件状语从句 2 听写单词 3 检测单词预习情况 给出下列单词的意思 1 task 2 poster 3 touch 4 success 5 imagine 6 soup 7 cheese 8 cookie 9 pancake 10 set 11 blind 1 与 取得联系 2 尽最大的努力 3 摆放餐具 4 解放儿童 5 turn to sb ask sb for help 二 学习目标 1 学习宾语从句 2学习句型 Shall we When and Where shall we I think we can 及赞扬别人的表达法 Good Great Good idea 三 自学与精讲 师生互动 一 听录音完成1b 1c 二 朗读课文 找出重点句型与难点 老师指点 完成1a 四 练习 检测 评 变一变 用所给单词的适当形式填空 1 Shall we go for a picnic this Sunday Good idea 2 Could you tell me how make a poster Sure 3 It s easy for a ten year old child set the table 五 课堂小结 六 布置作业 1 熟读对话 2 记单词 词组下次听写 Topic 1 We re preparing for a food festival Section B 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 教学过程 一 复习 检查 1 复习That 引导的宾语从句 2 听写单词 词组 3 检测单词预习情况 给出下列单词的意思 1 western 2 Greek 3 India 4 curry 5 Africa 6 Russian 7 adress 8美食节 9 更有甚者 二 学习目标 1 继续学习宾语从句 2 学习各个国家的主要食物的名称 三 自学与精讲 师生互动 1 听录音完成1b 1c了解各个国家的美食 2 阅读对话 找出宾语从句的句子 以及表示同意的回答方式 3 再次阅读找出难点 由老师指点解决 四 练习 检测 评 变一变 用所给单词的适当形式填空 1 In west countries sweet food is popular 2 We decide go to Tibet for our holiday 3 Sam is busy study for his exams 4 Kangkang and Jane enjoyed south Africa beef curry at Maria s house last weekend 五 课堂小结 六 布置作业 1 学做一道家乡的美食 2朗读课文 3 记单词 词组 Section C 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 教学过程 一 复习 检查 一 分角色朗读B部分的对话 二 听写单词 三 检测单词预习情况 给出下列单词的意思 1 参加 2 一个十二岁的巴基斯坦男孩 3代替 4 结果 5 决定 6反抗 7 为了 8 regret 9 gather 10 group 11 member 12 roof 13 birthplace 14 er 15 purpose 二 学习目标 1 掌握宾语从句在句子及短文当中的运用 2 学会帮助别人 三 自学与精讲 师生互动 1 听录音 自学1a 2 找出宾语从句的句子 3 找出词组及难点划下来 4完成1b 四 练习 检测 评 转换句型 1 I hope I can see you again 改为同义句 I hope again 2 Chickens can t swim I believe 合成一个句子 3 I think Italian pizza and Indian beef curry are easy to cook 改为否定句 I think Italian pizza and Indian beef curry easy to cook 4 I was excited Icould t get to sleep 合成一句 I was excited I could t get to sleep 五 课堂小结 六 布置作业 1 写一篇短文介绍家乡的一种美食 2 记单词 Section D 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 教学过程 一 复习 检查 1 复习单词 及听写 2 每个人都介绍一下自己写的美食 大家一起讨论我们所喜欢的美食 三检测预习情况 二 学习目标 1 掌握并会使用宾语从句 2 学会做海报 三 自学与精讲 师生互动 1 自己完成框里的填空 掌握宾语从句及本话题的重点句型 2 熟读这些句子 3根据海报回答课本里的两个问题 4 讨论关于美食节的活动 并谈谈感受 四 练习 检测 评 把下列的两个句子连成一个含有宾语从句的句子 1 He is going to start work at once The teacher says 2 He is a Canadian athlete I know 3 I am sure My family will leave for Beijing next week 五 课堂小结 六 布置作业 1 写几个关于宾语从句的句子 2 复习本话题所有的单词 Topic 2 I m not sure whether I can cook it well Section A 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 教学过程 一 复习 检查 1 复习由that 引导的宾语从句 2听写上一个话题的单词 词组 3 检测单词预习情况 1 finely 2 oil 3 add 4 noodle 5 bowl 6 quick 7切碎 8 为 感到骄傲 9你真是太好了 二 学习目标 1 学习由whether if引导的宾语从句 2 学习做菜的步骤的表达方式 first next then finally 3 学习形容词后加ly 变成副词 并掌握其用法 三 自学与精讲 师生互动 一Work alone 1 听录音听出做炒饭的步骤 然后自己描述一下 2 再听录音完成1b 3 自己阅读 找出含有whether if 的宾语从句 划出来 不懂的请老师讲解 4 分角色朗读对话 四 练习 检测 评 1根据短文填空完成2a 2b 2 听录音完成3a 3用所给单词的适当形式填空 1 Now Wu Dong can fry rice good enough with the help of his mother 2 People eat rice a lot in the south while in the north people often eat noodle 3 Tom got up so late this morning that he hurry to school without having breakfast 4 There isn t enough time to go home for lunch so most of the students have a quickly meal at school 5 My father is cutting some cook meat finely He s going to fry it 五 课堂小结 六 布置作业 熟读课文 记单词 背诵重点句型 Section B 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 教学过程 一 复习 检查 1 复习单词并听写 2 朗读对话 复述炒饭的做法及布步骤 3检查单词预习情况 1 snake 2 butter 3 pear 4 piece 5 slurp 6 impolite 7 noisily 8 熟能生巧 9请随便喝一点汤 二 学习目标 1 继续学习宾语从句 2学习副词比较级和最高级的用法 3 掌握表达步骤的词 三 自学与精讲 师生互动 1 听录音完成1b 2 再听录音复述三明治的做法 3阅读对话找出宾语从句的句子 四 练习 检测 评 一 给出下列副词的比较级和最高级 1 well 2 finely 3 hard 4 carefully 二 完成2 三 用所给单词的适当形式填空 1He works hard than Jane 2 you must do it carefully next time 3 My mother cook well in my family 五 课堂小结 六 布置作业 1 写出做一道菜的步骤 2 及单词 熟读对话 2 预习SectionC Topic 2 SectionC 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 教学过程 一 复习 检查 1 复习副词的比较级和最高级的用法 2 听写单词 3 检查单词预习情况 1 al 2 manner 3fork 4 dish 5 spoon 6 chopstic 7 finger 8餐桌礼仪 9 吃光 10 为某人 某事干杯 11 记得不要喝太多 二 教学目标 1 学习西方的餐桌礼仪 2继续学习宾语从句 三 自学与精讲 师生互动 1 阅读短文 了解西方的餐桌礼仪 完成1b 2 在此阅读短文 介绍西方的餐桌礼仪 3 师生讨论西方的餐桌礼仪 讲解重点 4 完成2 和3 运用宾语从句讨论礼貌 四 练习 检测 评 1 Is it polite to eat with arms on the table in America I want to know 合并为含宾语从句的复合句 2Does he like Indian food I m interested in it 合并为含宾语从句的复合句 五 课堂小结 六 布置作业 1 收集一些我们家乡的不同民族的餐桌礼仪 下一节课介绍 2记单词 下次听写 Topic2 SctionD 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 教学过程 一 复习 检查 1复习单词并听写 2复习西方的餐桌礼仪 3复习宾语从句 4 检查作业完成情况 5检查单词预习情况 1 southern 2 seafood 3pick 4 捡起 5 全世界 6饮食习惯 7 在中国的南部地区 8远离 9 抓食物 二 教学目标 1 学习不同国家和地区的饮食习惯 2掌握宾语从句的用法 3 复习做菜的步骤 三 自学与精讲 师生互动 1 自学1 了解一下不同国家和地区的饮食习惯 2 介绍一下 你家乡的饮食习惯 3找出难点 老师帮忙解决 四 练习 检测 评 选择填空 1 Can you tell me you were born Betty A who B what C when D that 2 I don t know they have passed the exam A what B if C when D where 3 I hardly understand he has told me A that B what C which D who 4 She didn t know back soon A whether he would be B if would he be C he will be 5 I don t know he still lives here after so many years A whether B where C what D when 6 Do you know they listened to yesterday evening A what B when C why D how 7 He asked me told me the accident A whom B which C who D whose 五 课堂小结 六 布置作业 复习本话题所有的单词 词组 复习宾语从句 Topic 3 The food festival is now open Section A 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 具体过程 一 复习 检查 1 复习上一话题的知识点 1 宾语从句 2 副词的比较级和最高级 2听写单词 3 检查单词预习情况 1 lady 2 gentleman 3 sale 4 guest 5menu 6 beer 7 bill 8corn 9salad 10供出售 12 好心的 13例如 14请随便吃喝 15 玩得高兴 二 学习目标 1 学习主持开场用语 2 学习点餐 接单 用餐等表达 三 自学与精讲 师生互动 1 听录音学习主持开场用语 并完成1b的填空 2 在听录音模仿主持 然后跟读 3 分组设立一个场景 然后每组推荐一个主持进行活动 4画出主要的句型 师生互动 5 完成2a 2b 3部分 四 练习 检测 评 翻译句子 1 欢迎来到北京 2 有很多的食物待售 3 我希望你们所有人都玩得开心 五 小结 六 布置作业 1 写一段活动的开幕词 活动由自己定 2 记单词词组 下次听写 Topic 3 The food festival is now open SectionB 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 具体过程 一 复习 检查 1 复习单词并听写 2 复习活动开场的表达 3 复习点餐 接单的表达 二 学习目标 1 进一步学习食物的词汇 2 熟悉电话点餐 接单的基本表达 三 自学与精讲 师生互动 1 看课本 熟悉菜单上的菜名及价格 2 听录音熟悉电话点餐 3 根据短文回答问题 1 Who want to order a meal by phone 2 What would he like to order 3 How soon do they send the food 3 根据短文完成1b 1c 4 认真阅读对话仿写对话完成2 并表演 四 练习 检测 评 选择题 1 Could I order a meal phone please Certainly A for B by C at D in 2 How soon will you be ready Tom ten minutes A In B After C Befor D For 3 Mom I m thirsty Can you giveme something to dirnk How about some A ice cream B salad C lemon tea D hot dog 五 小结 六 布置作业 1 记单词 下次听写 2 熟读对话 下次课表演 Topic 3 The food festival is now open Section C 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 具体过程 一 复习 检查 1 复习单词 并听写 2 复习对话掌握情况 抽学生表演 3检查单词掌握情况 1 job 2 worth 3 effort 4 successfully 5 steat 6 neatly 7 一些好消息 8 进展顺利 9 值得去做 二 学习目标 1 继续学习副词的比较级和最高级 2 使用副词的比较级和最高级表达和仿写句子 三 自学与精讲 师生互动 1 听录音判断句子的正误 完成1a 2 自己阅读短文 找出含有副词比较级和最高级的句子 并且把他们大声念出来 3理解副词的比较级和最高级 4根据1b 写句子 老师指点 5完成2和3 四 练习 检测 评 填空 1 Maria runs fast Tom runs fast Kang runs fast 2 Jane writes carefully than Lily 3 You fry the fish lightly in your class 五 小结 六 布置作业 1 仿写句子 运用副词的比较级和最高级 2 记单词词组 Topic 3 The food festival is now open SectionD 一 教学过程 复习 检查 导入新课 展示目标 自学与精讲 师生互动 练习 检测 评 课堂小 结 布置作业 二 具体过程 一 复习 检查 1 复习副词的比较级和最高级 2听写单词词组 3检查单词预习情况 1 regularly 2 diet 3 总之 4 不仅 而且 二 学习目标 1 总结副词的比较级和最高级 2总结本话题的点餐 接单等的表达 3 介绍健康的饮食习惯 三 自学与精讲 师生互动 1 自学1a 完成练习 2 通过1a 了解健康的饮食习惯 3 根据短文完成1b 4 把框里的句子完成 复习本单元的主要内容 6 个人介绍一些你认为健康的食物 与同学分享 四 练习 检测 评 一 翻译词组 1 事实上 2 这本书值得阅读 3 不要吃得太多 4 不仅 而且 5 总之 二 选择题 Mr Smith could you please speak a little Sorry I thought you could follow me A more quickly B more slowly C most quickly D most slowly 五 小结 六 布置作业 1 复习本单元所有的内容 2记所有的单词 3 写一篇关于美食节的文章