认识圆的两学一检.docx
勐养镇中心学校勐养镇中心学校六年级数学六年级数学上上册册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 第五单元 圆的认识 课型课型 新授课 备课备课 主备人 王王秋萍秋萍 成员 勐养镇中心学校数学数学教研组 授课授课教师教师 王秋萍 授课班级授课班级 六 2 班 授课授课时间时间 2020 年 10 月 21 日 教材教材 分析分析 重点重点 探究 归纳圆的特征 正确画圆 难点难点 理解同圆或 等圆 中半径 直径的关系 教学教学准备准备 PPT 课件 圆规 圆形卡片 直尺 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次备课 备课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 1 使学生认识圆 掌握圆的特征 了解圆各部分的 名称 理解和掌握在同一圆 等圆 内直径与半径的关 系 会画圆 2 培养学生的观察 分析 比较 概括和实践能力 3 培养学生学习的独立性 创新性和空间观念 增 强学生的合作意识 学习学习目标 目标 1 认识圆 掌握圆的特征 了解圆的各部分名 称 会用字母表示各部分名称 理解和掌握在同一圆 等圆 内直径与半径的关系 会画圆 2 掌握用圆规画圆的方法 会用圆规画圆 3 学习观察 分析 综合 概括及动手操作能 力 教学流程 四步 教学流程 四步 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一一 情境导入情境导入 1 问题导向 以旧引新 2 从奇妙的自然世界到文明的人类社会 从精巧的 手工艺品到气势宏伟的各种建筑 到处都可以看到大大 小小的圆 3 谈一谈现实生活中的圆 一起走进圆的世界 板 书 圆的认识 二 自主二 自主探究探究 1 反馈学生课前学习情况 2 规范画圆 教师板演 讲解圆各部分的名称 三 精讲点拨三 精讲点拨 进一步认识半径 直径的特点 掌握直径与半径 的关系 互动学习 小组长带领学习课本 58 页第二部分 将准备好的圆沿直径折一折 画一画 量一量 会有什 一一 课前学习课前学习 探究 1 请你借助身边的物品画一个圆 探究 2 自学课本课本第 58 页第一部分 1 尝试着用圆规画一个圆 并与同桌交流你 在画圆时遇到的问题或者画圆时需要注意的地方 2 结合所画的圆说一说圆各部分的名称 并在 圆上把圆的各部分的名称用字母标出来 二 二 互动学习互动学习 小组长带领学习课本 58 页第二部分 将准备好 的圆沿直径折一折 画一画 量一量 会有什么发 现 我们的发现 三 三 自我自我检测检测 么发现 展学 我们的发现 四 总结拓展四 总结拓展 1 自我检测 2 课堂小结 1 填一填 半径 r 2 分米 1 8 厘米 1 42 厘米 直径 d 6 米 0 24 米 2 我是聪明的小法官 圆心决定圆的位置 画圆时 圆规两脚间的距离是半径 两端都在圆上的线段叫做直径 圆心到圆上任意一点的距离都相等 所有的直径都相等 直径长度是半径长度的两倍 板书板书设计设计 圆的认识 1 定点 圆心 O 位置 2 定长 半径 r 大小 d r r d 2 r r 1 2d 教学教学反思反思