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五年级下册第五单元小旋转教学设计 学校 九保乡永和小学 年级 五年级 科目 数学 课题 2 旋转 课型 新授课 执教人 尹艳菊 执笔人 尹艳菊 备课成员 授课时间 2020年 5 月 8 日 星期 四 执教教师提 出修改意见 或反思 一 教学目标 知识目标 进一步认识图形的旋转变换 明确旋转的 含义 探索它的特征和性质 能力目标 能在方格纸上将简单的图形旋转90 初 步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案 发展学生的 空间观念 情感目标 欣赏图形的旋转变换所创造出的美 培养 学生的审美能力 感受旋转在生活中的应用 体会数学的 价值 二 教学点 教学重点 理解图形旋转变换的含义 探索图形旋转 的特征和性质 教学难点 能在方格纸上将一个简单图形旋转90度 知识点 明确旋转的含义 探索它的特征和性质 能力点 能在方格纸上将简单的图形旋转90 教育点 培养学生的审美能力 感受旋转在生活中的 应用 体会数学的价值 三 学情分析 旋转这部分内容是在二年级下册 平移和旋转 初 步认识了生活中的旋转现象 能够较为准确的判断出某一 物体的运动现象是 平移还是旋转 的基础上进一步明 确旋转的含义 探索旋转的特征和性质 并让学生学会在 方格纸上把简单图形旋转90 是空间与图形领域的重要 知识点 对发展学生的空间观念是一个渗透 是后续学习 中心对称图形及其图形变换的基础 在教材中起着承上启 下的作用 同时 旋转在日常生活中的应用也非常广泛 利用旋转可以帮助我们解决很多实际问题 四 两法 教法 主要采用了启发式教学 互动式讨论 研究 式探索 反馈式练习等方法进行教学 学法 采取让学生自主探索 观察发现 合作交流的 方法 五 教学支持条件 课件 六 教学过程 基本流程 导入新课 学习新知 巩固练习 课堂拓展 整理 再现 教学活动 一 导入新课 1 课件出现 摩天轮 电风扇 风车等旋转的物体 引导学生观察物体的旋转 并感知旋转现象 引出课题 2 生活中 你还见过哪些旋转现象 二 学习新知 课件出示教材例1中旋转的表针和风车 师 同学们认真观察表针和风车的旋转有什么不同 教师适时讲解 顺时针 逆时针 课件出示教材例2中的问题后说 下面请同学们小组 合作 共同来解决书中给我们提出的问题 组织全班交流 教师适当引导 教师边做小结边 演示 从画面中 我们能清楚地看到 风车旋转后 每个三 角形的位置都发生了变化 那么什么是没有变的呢 师 用我们手中的三角板验证一下我们的发现 出示例3 师 先想一想怎样画 然后自己试着完成 教师随机 指导 画完之后与同桌互相说说画法 师 谁愿意来展示一下你的作品 说说你是怎么画 的 无论用哪种方法只要能按要求画对即可 教师提炼 学生语言总结画法 并板书 必要时可借助学具操作帮 助学生理解 三 巩固练习 出示做一做第一题 师 想想它们分别是由哪个图形 旋转而成的 独立完成第二题 并说说自己是怎样画的 四 课堂拓展 利用旋转设计图案 五 整理再现 今天我们学习了什么 你用了哪些方法 有什么收 获呢 六 布置作业 布置自学第页 生活中的数学 板书设计 旋转 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 相对应的点到 O点的距离都相等 可分为顺时针和逆时针旋转