1、自主选择课余生活.doc
传承古校文化 让每个孩子健康快乐成长 九保乡中心学校 乐学 合作 四步教学法导学案 学科 道德与法 制 课题 1 自主选择课余生活 班级 五 1 授课者 线加福 时间 2 课时 审核者 课型 新授 教学 目标 1 知识目标 了解课余生活的 重要性和作用 学会自主选择 课余生活 2 能力目标 能够自主选择 合理选择课余生活 3 情感态度与价值观目标 培 养独立意识 明白自主选择是 一项重要的权利 重点 学会自主选择课余生活 难点 正确认识课余生活的重要 性和作用 一 导入 时间过得真快 一转眼我们已经升入五年级了 我们在校上课之余 每天放学后 双休日 寒暑假等这些时间都是属于课余时间 我们是 怎么度过这些课余时间的呢 二 探 究 新 知 1 小组合作学习 自 学 1 自学教材 研读课本第 2 页至第 5 页 针对学习目标涉及的知识用黑色笔进行勾画 1 注意 1 留意小标题 2 快速阅读材料 2 思考 何为课余生活 课余生活分为哪两大类 3 写下你的疑惑 对 学 活动一 小辩论 1 你是如何选择课余生活的 如果你的选择与父母的意见不一致 你 会怎么办 分小组进行交流讨论 2 师生之间开展辩论 老师分别扮演明明和他的父母 与学生进行对 话 3 师生辩论的主题 1 学生的学习成绩是否最重要的 2 为了保证学习时间 学生的兴趣爱好是否可以放弃 传承古校文化 让每个孩子健康快乐成长 3 学生是否具有自己选择休息 娱乐的权利和自由 二 探 究 新 知 群 学 全班进行交流 1 选择一 两个游戏活动 大家一起来玩一玩 体验体验这个游戏好 在哪里 2 在生活中 也存在着许多不该玩的游戏 学生一旦玩了不该玩的游 戏 会给自己带来很坏的影响 甚至是恶果 请大家读一读中列举的 例子 不该玩的游戏 3 讨论 这位同学玩了赌博游戏后 给他带来的影响是什么 4 有些不该玩的游戏带来的影响更加恶劣 补充事例 救救游戏厅里 的孩子 5 听了这个真实的事例 大家有什么想说的 彼此交流 2 展示 展示一 1 请每位同学依据自己的兴趣 爱好 按照合理的要求 自己设计星期日一 天的安排 2 小组内进行交流 每组推荐一份最佳方案进行全班交流 3 请同学们对照最佳方案 再次修改自己的设计方案 4 分别选择不同层次满意度的调查表进行全班交流 传承古校文化 让每个孩子健康快乐成长 三 课堂 练习 1 自主选择是我们的 也是成长过程中需要发展的 2 在自主选择中 我们需要听取 的建议 也要从自己的 出发 争取一些锻炼和成长的机会 3 学校开展的跳绳 拔河等活动 是我们 课余生活的重要组成部 分 和家人一起购物 游玩等是我们 课余生活的丰富内容 4 丰富课余生活 有助于 开阔视野 提高动手能力 培养创新意识 学会合作和待人接物 能激发我们爱家乡 爱祖国的情感 A B C 5 下列做法中你赞同的是 A 小红想利用周末的时间学习书法 B 小芳暑假不知道做什么 完全是父母说了算 C 刘丽的父母不让她出去旅游 她就不吃饭 6 下列关于课余生活说法错误的是 A 我爱摄影 可以用镜头发现身边的美好事物 B 我们可以自主选择课余生活 C 我们的课余生活是相同的 7 把自己参加过的课余生活列举出来 并加以分类 校内课余生活 校外课余生活 四 课堂 小结 课余生活中 我们可以选择自己感兴趣的活动 这些活动能够激 起我们的求知欲 磨砺意志 开发潜能 陶冶情操 促进自我发展 玩是有学问的 我们一定要玩得有度 玩得健康 积极 有益 不该玩的游戏坚决不玩 而我们对有的课余生活不一定感兴趣 但是 它有意义 有价值 能给人关爱 快乐和温暖 能培养我们服务他人 服务社会的意识和能力