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PEPPEP 小学英语四年级上册小学英语四年级上册 Unit 2 My schoolbag Unit 2 My schoolbag PartA LetPartA Let s learn Lets learn Let s dos do 教教 学学 设设 计计 20202020 年年 1010 月月 2020 日日 课题课题 Unit 2 My schoolbag Part A Let s learn Let s do 授课时间授课时间 2020 年 9 月 20 日 执教教师执教教师 备课组成员备课组成员 设设 计计 说说 明明 根据课标的要求小学英语教学必须要培养学生的听 说 读 写能力 由于英语课时不足 严重制约了英 语教师们的教学 造成了顾己失彼的现象 为解决此 问题 本节课的设计将从高效课堂出发结合课改模式 利用导学案让学生明确三个学习 具体设计如下 1 利用学案中的课前学习让学生提前预习课本 15 页 目的掌握单词的形和义 2 利用学案中的互动学习来操练 四会 单词的听 说 读 写 3 利用学案中的自我检测部分对学生进行当堂知识检 测 教教 学学 目目 标标 1 学生能够听 说 认读以下单词 schoolbag maths book English book Chinese book storybook 2 学生能够熟练运用句型 What s in your schoolbag 来问答书包中各种书本的名称 教学教学 重难点重难点 1 掌握四会单词的音 形 义 2 能够运用句型 What s in your schoolbag 来提问 并能根据实际情况作答 教学准备教学准备 学案 课件 便利贴 书本 书包 教教 学学 过过 程程 一 Leading in 1 听歌曲导入新内容 用本单元最后一个内容 Let s sing 导入本节课内容 带着问题去听 二 Revision 1 结合学案中的课前学习部分复习方位介词及简单的 基数词 2 检察学生对本节课的 四会单词 掌握的情况 三 Presentation 1 四会单词 的音教学 1 单词教学 例 教师出示课前准备的书包询问学生 What s this It s a schoolbag 2 单词的巩固训练 a 同桌合作 你读我听 我读你听 互相检查对方的发音 教师根据实际情况抽查请学 生读的情况 b 小组合作 一个读 一个翻译 教教 学学 过过 程程 2 重点句型 What s in your schoolbag 的教学 What s in your schoolbag 学生自编对话 3 Let s do 老师教读 四 Consolidation 1 完成学案中的自我检测部分 2 课堂小结 3 课后作业布置 板板 书书 Unit 2 My schoolbag What s in your a an a a 反反 思思 schoolbag maths book English book Chinese book storybook