第13课小挎包.doc
小挎包 河西中心小学 张灵敏 一 教材分析 本课内容属于 设计 应用 学习领域 教材让学生了解 认识具有 民族特色的民间工艺品 小挎包 在此基础上引导学生用基本形 如 长方形 正方形 三角形 圆形 等形状来画或剪出挎包的外 形 再用绘画或剪贴的方式给挎包装饰优美的纹样 图案 并涂色或 剪贴完成 使学生在观察 绘画 制作的过程中体验民族民间工艺品 的独特美感 二 教学目标 1 引导学生欣赏丰富多样的民族挎包 感受民族民间工艺美术作品独 特的美 2 学习用剪贴的方法设计制作一个有特色的小挎包 3 激发学生对民族民间美术作品的喜爱 提高学生的审美情趣和审美 素养 三 教学重点 难点 重点 引导学生初步了解小挎包 用剪贴的方法制作完成一个小挎 包 难点 怎样设计出具有特色的小挎包 五 学情分析 本课是一节综合性较强的创作及设计装饰课 学生的差异虽存在 但 基于准备的可用的素材较多 学生通过亲手制作具有特色的工艺品从 中体会到不同的成功与喜悦 加之本节课的内容很贴近生活又有大量 图片供学生欣赏 因此学生学习和参与的积极性应该会很高 六 教学准备 教师 小挎包 实物 多媒体课件 学生 彩色纸 剪刀 胶水 双面胶 铅笔 七 教学过程 一 创设情境 导入新课 出示神秘礼物盒 揭晓小挎包就是神秘礼物 并指出小挎包是很重要 的饰品 由此引出课题 导入新课 每个民族都有不同形状 不同装 饰的挎包 二 赏析感悟 讲授新课 1 看 课件出示德宏五种少数民族及有特色的挎包 并介绍挎包的 不同用途及称谓 学生欣赏 观察小挎包 2 谈 教师提出问题 1 请问小挎包有的哪些部分组成 2 小挎包 上的哪些地方有特色 教师归纳 板书 1 包带 包身 2 图 案花纹 色彩 装饰品 3 找 让学生找出小挎包上有些什么图案 颜色 装饰品 为了让 学生回忆更多的图案 引导学生找一找教师教具上的图案 教师归纳 板书 各种图形 五颜六色 形式多样 4 赏 为了让学生进一步了解挎包 出示课件 课件中有不同制作 材料 不同形状图案 色彩艳丽的挎包 5 做 以激励的方法引起学生强烈的动手兴趣 出示课件 制作步骤 与要求 并进行适当提示 讲解 演示其中的操作步骤 要求合作学 习小组讨论怎么设计和分工合作 制作步骤与要求 1 剪出挎包的形状 长方形 正方形 三角形 半圆 2 剪出挎包带 宽 细 3 剪出各种图形 花纹 4 把剪好的图形 花纹粘贴在包形和包带恰当的位置 并注意颜色的 搭配 5 粘包带 6 四人小组合作完成一个剪贴挎包 7 保持室内卫生 8 注意安全使用剪刀 三 学生制作 教师巡回指导 课件播放轻音乐 四 学生作品展示 五 课外延伸 我们学习了用图案和花纹剪贴小挎包 在生活中有 特色的工艺品还很多 建议学生用自己喜欢的方式设计制作一件有特 色的礼物送给同学或家人 附板书设计 13 小挎包 包带 包身 图案花纹 颜色 装饰品 各种图形 五颜六色 形式多样