16.《金色的草地》说课稿.doc
金色的草地 金色的草地 说课稿说课稿 说课人 尹睦如说课人 尹睦如 一 说教材一 说教材 各位老师大家好 我说课的内容是人教版小学语文三年级上册 第五单元中的一篇课文 金色的草地 课文本主要讲了 我 家门 前有一大片蒲公英的草地 每当蒲公英开发放的时候 草地就变成了 金色 我 和 弟弟 总是为了寻开心随意揪它 但是有一次我发 现了草地颜色的变化 还通过仔细观察有发现了变化的原因 由此蒲 公英成了我们最喜爱的一种花 本语言优美 充满童趣 蒲公英神奇的变化激发了学生对大自然 的热爱之情 通过学习培养学生热爱自然 热爱生命的情感 养成留 心观察身边事物的习惯 二 说学情二 说学情 三年级的学生思维活跃 求知欲强 富于想象 对新鲜事物充满 好奇心 但学生生活阅历有限 对蒲公英开放 合拢的变化不易理解 也很难体会到发现的乐趣 因此我通过一些手势的描述让学生真实可 感 三 说教学目标三 说教学目标 根据教材内容 结合学生的年龄特点 制定了以下的教学目标 1 会认 13 个生字 正确读写 玩耍 一本正经 绒毛 引人注目 合拢 等词语 流利 有感情地朗读 2 学生通过自主合作探究的学习方式 理解课文内容 了解草地颜 色的变化及原因 引导学生体验文中 我 对蒲公英的感情变化 3 建立热爱大自然的情感 养成留心观察事物的习惯 四 说教学重难点四 说教学重难点 为了达成教学目标 我将本的重点放在理解内容 了解草地颜色 的变化及原因 引导学生体验 我 对蒲公英的感情变化 教学难点是建立热爱大自然的情感 养成留心观察周围事物的习 惯 五 说教法和学法五 说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍 达到教与学的和 谐统一 培养学生良好的人素养 语文素养以及合作探究精神 创新 精神 是新程标准的重要理念 因此教学时 我准备采用以下三种教 学方法 美读感悟法 多媒体情境教学法 自主 合作 探究法 美读感悟法 文章语言优美 读起来琅琅上口 因此 美读 是本课最重要 也是最主要的方法 对于三年级学生来说 更不必过多的讲解分析 最主要让学生多读 同时教师要巧妙地借助课件 借助对学生读书的 评价 帮助学生在读中去感受 领悟 使学生感受到语言文字中所描 绘的鲜明形象 引起学生对课文中描述的事物与情景的关注 入境入 情 促进学生自悟自得 受到美的熏陶 激起观察自然的兴趣 多媒体情景法 因为小学生生活经验少 但好奇心强 容易激发兴趣 因此 我 运用电教手段 创设多种情景 展示课文相关图片 使学生在完全置 身于课文所描绘的情景的同时 轻松 愉快 积极 主动的学习 同 时 形象直观的课件展示 有助于学生读懂课文 感悟到语言文字带 来的美 体验到发现的乐趣 也有助于突出教学重点 突破教学难点 六 说教学过程六 说教学过程 围绕以上教学目标 教学重点和难点 我设计以下教学环节 第一环节第一环节 情景导学情景导学 展示目标展示目标 1 图中的草地是什么样的 绿色的草地 2 今天我们要走进一片金色的草地 3 出示课题 请同学们齐读课题 4 金色的草地 同学们读了课题一定会问 草地是绿色的 怎么会 变成金色的呢 是谁让它变的颜色呢 又是怎样变的呢 那就让我 们来读一读课文吧 第二环节 第二环节 自主学习自主学习 合作探究合作探究 1 请大家自由朗读课文 做到读准字音 读通句子 2 读完课文 不明白的地方跟同学探讨一下 3 学习生字 新词 形近字 第三环节 第三环节 点拨升华点拨升华 老师再读课文 请同学们分析主要写了哪两件事 1 哥俩在草地上玩耍 2 我发现了草地会变色及变色的原因 重点学习第三自然段 探究 变色之谜 1 思考 我有什么新发现 草地为什么会变颜色 2 出示草地变色原因的图片 3 请同学们用自己的手掌比蒲公英的花张开 合拢的动作 我的发现 早晨草地是绿色的 中午草地是金色的 傍晚草地又变绿了 是 因为蒲公英的花像手掌可以张开 合拢 第四环节第四环节 变式训练 变式训练 因为这一课是让同学们学会留心观察身边事物的变化 就请同学 们思考 在生活中 只要我们稍加留意 就会发现事物是变化着的 你留意过哪些事物的变化 和同学交流 示例 牵牛花清晨四点左右开放 而到了中午 牵牛花就会收拢花瓣 直到第二天清晨四点左右再开放 还可以介绍 日葵会随着太阳转动 含羞草被触碰后会 害羞 地低 下头 第第五五环节环节 课堂小结拓展 课堂小结拓展 美丽的大自然中有许多神奇的植物 课文里的小朋友正是因为有 一双善于观察 善于发现的眼睛 发现了花朵与草地颜色的秘密 作 者通过仔细观察 透过一棵小小的蒲公英 让我们感受到了大自然的 美妙和神奇 一清一清 字词句运用和一个课内阅读 让同学们学习了本课后当堂掌握新 知识当堂反馈 七 七 说板书设计说板书设计 最后 说一说我的板书设计 好的板书设计是文章结构的简缩 是课 文精华的体现 简洁大方的板书能吸引人 帮助学生更好地理解课文 因此 这课的板书我是这样设计的 课件 各位老师 我的整个教学过程 我以 读 贯穿始终 感受 草地的美丽 通过品词斟句 理解草地变化的原因 感受语言文字的 精妙 让学生通过学课文 获得语文知识 习得学文方法 丰富自己 的情感体验 体会到了留心观察的乐趣 以上是我对本文的所有说课 内容 希望得到你们的批评 指导 谢谢