小兔乖乖教案们世楠.docx
教学设计教学设计 科目 科目 音乐音乐 备课组长备课组长 年级 年级 小班小班 主备教师 主备教师 们世楠们世楠 课题 课题 小兔乖乖小兔乖乖 备课组成员备课组成员 教学内容 教学内容 教材教材 54 55 页页 学校 芒东镇幼儿园学校 芒东镇幼儿园 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间备课时间 20202020 年年 1212 月月 3 3 日日 授课时间 授课时间 20202020 年年 1212 月月 7 7 日日 一 活动名称 小兔乖乖 二 设计意图 3 6 岁儿童学习与发展指南 中提出 教师要经常让幼儿接触适宜的 各种形式 的音乐作品 丰富幼儿对音乐的感受和体验 小兔乖乖这首儿歌源于童话故事 小兔乖 乖 有很强的情境性和趣味性 针对小班的小朋友 她们对音乐的认识非常简单 就 是跟着音乐哼唱 所以我针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句 和简单的故 事内容 同时运用音乐来提高小朋友们的音乐表现能力 三 活动目标 1 熟悉歌曲旋律 理解歌词内容 能自如地跟唱歌曲 2 根据角色用不同声音演唱歌曲 感受共同表演 游戏的乐趣 四 活动重难点 1 重点 理解歌词内容 能自如地跟唱歌曲并感受共同表演的乐趣 2 难点 根据角色用不同的声音演唱歌曲 五 活动准备 1 经验准备 幼儿活动前熟悉故事 小免乖乖 2 物质准备 幼儿活动材料第 4 册第 10 15 页 大图书 B 第 8 13 页 CD 小兔乖 乖 课件 六 活动过程 猜谜语导入 教师 小朋友们 今天老师给大家带来了一个谜语 我们一起来猜一猜好吗 红眼睛 白皮袍 短尾巴 长耳朵 爱吃青菜和萝卜 走起路来蹦蹦跳 打一动物 哪位小朋友愿意站起来说一说 你猜到了什么 教师 小朋友们真棒 这个谜语的答案就是小兔子 1 播放课件 了解歌曲背景故事 教师 请小朋友看看这是谁和谁 教师 出示课件 兔妈妈和小兔子它们在干什么 教师 出示课件 小兔子和妈妈在一起的时候感觉怎么样 开心 快乐 很幸福 教师 再看看这是谁 出示课件 躲在大树后的大灰狼 教师 小兔子能给大灰狼开门吗 教师小结 妈妈不在家的时候 谁来也不开 教师 看 谁回来了 出示课件 兔妈妈拎着篮子回来了 2 完整欣赏歌曲 理解歌词内容 教师播放歌曲 幼儿倾听感受 师幼一起练声 教师 大灰狼的声音和免妈妈的声音是一样的吗 兔妈妈的声音是怎样的 好听的 优美的 那么我们用兔妈妈的声音唱一唱吧 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 教师 大灰狼的声音是怎样的 沙哑的 很难听 那么我们模仿大灰狼的声音唱 一唱吧 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 分段感受 理解歌词内容 教师 兔妈妈不在家 大灰狼学兔妈妈的声音给小兔子唱歌 它是怎样唱的 教师 范唱第一段前半部分 小兔子听出来不是妈妈的声音 它们是怎样唱的 教师范唱第 一段后半部分 教师 兔妈妈回来了 兔妈妈是怎样唱的呢 教师与幼儿一起慢速演唱第二段前半 部分 小兔子听出来是妈妈的声音 它们是怎样唱的 教师与幼儿一起演唱最后一句 3 学习歌曲 体验根据角色用不同声音演唱歌曲的乐趣 教师播放歌曲 幼儿轻声歌唱 教师 大灰狼的声音和兔妈妈的声音不一样 我们也学一学用不同的声音演唱好吗 幼儿模仿大灰狼和兔妈妈的声音慢速清唱 感受角色的不同 教师 小兔子听到大灰狼的声音会有什么感觉 害怕 紧张 生气 那我们试试 用这样的声音唱一唱 教师和幼儿一起演唱 教师 小兔子听到妈妈的声音会有什么感觉 开心 高兴 我们再试试 用这样 的声音唱一唱 教师和幼儿一起演唱 4 跟随音乐完整演唱歌曲 结束 请小朋友来进行角色扮演 用不同的声音演唱歌曲 七 执教教师提出修改意见或课后反思 在整个活动过程中 孩子们对 小兔乖乖 这个故事的兴趣都特别高 因此也很容 易就能理解 小兔乖乖 这首儿歌的歌词内容 在表演的时候我采用了不同的方法 把 每一个角色都多请几个幼儿来表演 大大提高了幼儿参与活动的兴趣 在游戏的过程中 幼儿基本能在教师的提醒下进行表演 不足之处是有些孩子的声音比较小 对角色的台 词不够熟悉 比较紧张 针对这些问题 下次表演可以让胆子大 能力强的孩子来带动 胆小 能力相对较弱的孩子 有针对性的培养来幼儿