16、金色的草地教案.docx
教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 年级 三年级 上学期 年级 三年级 上学期 主备教师 主备教师 尹睦如尹睦如 课题 课题 16 金色的草地 金色的草地 内容 内容 教材第教材第 6666 6767 页页 学校 学校 户那户那小学小学 备课时间备课时间 20202020 年年 1 11 1 月月 1010 日日 授课时间 授课时间 20202020 年年 月月 日日 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 或课或课 后反后反 思 思 16 金色的草地 金色的草地 教材分析 教材分析 本文写了一个有趣的故事 我 家窗前的草地上有许多蒲公英 每当它开 放时 草地就变成了金黄色 我 和弟弟经常在这片草地上玩耍 给我们带来 了快乐 在一个偶然的机会里 我发现蒲公英早晚是合拢的 只有中午才张开黄 色的花 草地也因此而变成金色的 从那时起 蒲公英成了我们最爱的花 可爱的草地和有趣的蒲公英给我们的生活带来了快乐 还给我们带来了探索 发现的喜悦 文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情 对大自然的热爱之情 教学目标 教学目标 1 学生独立识字 6 个 会写 13 个生字 正确读写 盛开 玩耍 等词语 2 学生通过自主探究的学习方式 理解课文内容 了解草地颜色的变化及 原因 引导学生体验文中 我 对蒲公英的感情变化 3 有感情地朗读课文 练习复述片断 培养学生的口头表达 4 读懂课文内容 进一步培养学生热爱大自然的情感 感受大自然给我们 生活带来的乐趣 同时学习作者善于观察事物 养成留心观察事物的习惯 教学重 难点 教学重 难点 1 学习课文内容 体会作者对蒲公英的喜爱之情 对自然 生命的尊重和 热爱之情 2 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化 体会细致观察的重要性 懂得 只有细心地观察 才能发现事物的本质 才能发现生活中的美 教学准备 教学准备 生字卡片 教学课件 教学过程 教学过程 一 情景导学一 情景导学 展示目标展示目标 1 图中的草地是什么样的 绿色的草地 2 今天我们要走进一片金色的草地 3 出示课题 请同学们齐读课题 4 金色的草地 同学们读了课题一定会问 草地是绿色的 怎么会变成 金色的呢 是谁让它变的颜色呢 又是怎样变的呢 那就让我们来读一读课文 吧 二 自主学习二 自主学习 合作探究合作探究 1 带着心中的疑问读课文 学习生字 词语 2 自由读 检查生字 1 预习时大家已经养成了独立识字的习惯 现在请大家自由朗读课文 做 到读准字音 读通句子 2 学习生字 新词 形近字 三 三 点拨升华点拨升华 老师再读课文 请同学们分析主要写了哪两件事 1 哥俩在草地上玩耍 2 我发现了草地会变色及变色的原因 重点学习第三自然段 探究 变色之谜 1 思考 我有什么新发现 草地为什么会变颜色 2 出示草地变色原因的图片 3 请同学们用自己的手掌比蒲公英的花张开 合拢的动作 我的发现 早晨草地是绿色的 中午草地是金色的 傍晚草地又变绿了 是因为蒲公英 的花像手掌可以张开 合拢 四 变式训练四 变式训练 请同学们思考 在生活中 只要我们稍加留意 就会发现事物是变化着的 你留意过哪些事物的变化 和同学交流 示例 牵牛花清晨四点左右开放 而到了中午 牵牛花就会收拢花瓣 直到第二 天清晨四点左右再开放 还可以介绍 日葵会随着太阳转动 含羞草被触碰后会 害羞 地低下头 五 课堂小结拓展五 课堂小结拓展 总结全文 美丽的大自然中有许多神奇的植物 课文里的小朋友正是因为有一双善于观 察 善于发现的眼睛 发现了花朵与草地颜色的秘密 作者通过仔细观察 透过 一棵小小的蒲公英 让我们感受到了大自然的美妙和神奇 一清一清 一 读一读 用一 读一读 用 标出带点字的正确读音 标出带点字的正确读音 蒲公英 p p 玩耍 shu su 哈欠 qi n qi 合拢 l ng l ng 二二 给下面的形近字组词 给下面的形近字组词 耍 欠 要 人 钓 钩 三 按要求写句子 按要求写句子 蒲公英的花就像我们的手掌 可以张开 合上 用相同的修辞手法仿写句子 四四 阅读短文 回答问题 阅读短文 回答问题 有一天 我起得很早去钓鱼 发现草地并不是金色的 而是绿色的 中午回 家的时候 我看见草地是金色的 傍晚的时候 草地又变绿了 这是为什么呢 我来到草地上 仔细观察 发现蒲公英的花瓣是合拢的 原来 蒲公英的花就像 我们的手掌 可以张开 合上 花朵张开时 花瓣是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住了 草地就变成绿色的了 1 找出文中描写时间的词语 2 用横线画出文中的一个比喻句 我们可以看出句中把 比作了 3 草地变成金色 是因为 草地变成绿色 是因为 A 草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B 草地上蒲公英的花瓣都张开了 早晨 绿 合拢 中午 金 张开 傍晚 绿 合拢 课后反思 课后反思