月光曲.ppt
26月光曲 芒东民族小学白玲 情景导学 展示目标 音乐巨人 贝多芬 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一 对世界音乐的发展有着举足轻重的作用 被尊称为 乐圣 贝多芬生活道路非常坎坷 28岁时听力开始减弱 晚年失聪 一生创作了许多著名的乐曲 如广为流传的交响乐 英雄 命运 田园 合唱 他曾经说过 我的音乐只应当为穷苦人造福 如果我做到了这一点该是多么幸福 学习目标 1 学会8个生字 正确读写 谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 微波粼粼等词语 2 有感情地朗读课文 体会实写和联想相结合的写法 3 了解贝多芬创作 月光曲 的经过 体会音乐的魅力 体会贝多芬对穷苦人民的同情和爱 自主学习 合作探究 1 标出课文自然段 快速默读课文 想想课文写了一件什么事 2 小组交流 课文中的 传说 讲的是一个什么样的故事呢 3 贝多芬为什么要为盲姑娘弹一首曲子 弹了一曲之后 贝多芬为什么又给兄妹俩弹了一曲呢 4 兄妹俩听着贝多芬弹的曲子想象到了怎样的情景 找出相关句子读一读 谱写幽静蜡烛失明纯熟陌生 琴键陶醉飞奔记录 莱茵河霎时间微波粼粼 字词正音 p y u zh sh ch n m ji n zu b n l y n sh l n 1 课文中的 传说 讲的是一个什么样的故事呢 点拨升华 内容提要 德国著名音乐家贝多芬因为同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴 有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了 月光曲 2 为什么说这是 传说 因为这可能不是真实的故事 也许只是人们虚构的一个故事 3 贝多芬为什么要为盲姑娘弹一首曲子 朗读体会 一个姑娘说 这首曲子多难弹啊 我只听别人弹过几遍 总是记不住该怎样弹 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的 那有多好啊 一个男的说 是啊 可是音乐会的入场券太贵了 咱们又太穷 姑娘说 哥哥 你别难过 我不过随便说说罢了 4 弹了一曲之后 贝多芬为什么又给兄妹俩弹了一曲呢 盲姑娘听得入了神 一曲弹完 她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深哪 您 您就是贝多芬先生吧 贝多芬没有回答 他问盲姑娘 您爱听吗 我再给您弹一首吧 一阵风把蜡烛吹灭了 月光照进窗子 茅屋里的一切好像披上了银纱 显得格外清幽 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩 借着清幽的月光 按起了琴键 1 这对兄妹让贝多芬十分感动 2 周围的环境十分清幽 给了他创作的灵感 3 盲姑娘很欣赏贝多芬的音乐 可以说是贝多芬的 知音 5 兄妹俩听着贝多芬弹奏的 月光曲 想象到了怎样的情景 月下的大海 他好像面对着大海 月亮正从水天相接的地方升起来 微波粼粼的海面上 霎时间洒满了银光 月亮越升越高 穿过一缕一缕轻纱似的微云 忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一个连一个朝着岸边涌过来 她仿佛也看到了 看到了她从来没有看到过的景象 月光照耀下的波涛汹涌的大海 6 文中哪里写出了兄妹两想象的情景 能找出来有感情地读一读吗 1 姑娘说 哥哥 你别难过 我不过随便说说罢了 盲姑娘真的是 随便说说 吗 她为什么要这样说 答 她不是随便说说 她很盼望这一天的到来 因为她热爱音乐 但她又是一个非常懂事的姑娘 体谅和理解哥哥的难处 她不想给哥哥增加负担 所以才这么说的 变式训练 2 贝多芬没有回答 他问盲姑娘 您爱听吗 我再给您弹一首吧 贝多芬没有回答 此时他一定会想些什么 请你想象他当时内心的想法 说一说吧 答 贝多芬可能会想 我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐 无非是 对牛弹琴 罢了 这些人中并没有几个人懂得音乐 其实就是为了炫耀他们的身份地位来的 这个兄妹俩懂得我的音乐 可是买不起入场券 今天 我要再为他们演奏一曲 课堂小结 学习了这篇课文后你最想说点什么 再见