测量(毫米和分米的认识).doc
教学设计 年级 三年级 科目 数学 课题 第三单元 测量 毫米和分米的认识 课型 新授课 授课时间 2020 年 9 月 日 星期 一 学情分析 学生对长度单位 厘米 和 米 及质量单位 克 和 千克 已经有了初步的认识 在这一单元中 将要学习长度单位 毫米 分米 和 千米 及质量单位 吨 学生对常用的长度单位和质 量单位会有一个比较完整地认识 本单元的教学不仅是学生今后学习 的重要基础 也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件 二 教学目标 知识目标 使学生认识长度单位 毫米和分米 初步建立 1 毫 米 1 分米的长度观念 知道 1 米 10 分米 1 分米 10 厘米 1 厘米 10 毫米 能力目标 培养学生的动手操作能力 在实际操作中使学生养 成细心认真的学习态度 情感目标 培养估测意识和能 三 教学点 教学重点 认识分米和毫米以及米 分米 厘米 毫米之间的进 率 教学难点 对长度单位分米和毫米的认识 知识点 分米和毫米以及米 分米 厘米 毫米之间的进率 能力点 培养学生的动手操作能力 在实际操作中使学生养成细 心认真的学习态度 教育点 培养学生的动手操作能力 在实际操作中使学生养成细 心认真的学习态度 四 两法 教法 情境教学法 探究法 直观演示法 学法 小组和作法 实际操作法 教学支持条件 课件 尺子 五 教学过程 基本流程 导入新课 学习新知 巩固练习 课堂拓展 整理再现 教学活动 一 导入新课 测量物体的长度时 要用到我们已经学过哪几个长度单位 米 厘米 请大家用手势表示 1 米大约有多长 1 厘米大约有多长 1 米等 于多少厘米呢 板书 1 米 100 厘米 二 学习新知 1 认识毫米 1 请你用直尺量一量 橡皮的厚度够不够 1 厘米 请你再量一 量橡皮的长度是多少 3 厘米多 那么 精确的说这块橡皮到底厚多 少 长多少呢 要想比较精确地量出橡皮的厚度和长度 就要用一个比厘米小的 长度单位 毫米 现在我们就来认识毫米 板书课题的一部分 毫米的认识 1 毫米究竟有多长呢 2 请同学们拿出自己的小尺子 用两只铅笔尖在尺子上指出 1 厘米的长度 教师巡视 再用右手的笔尖数一数 1 厘米之间有几个小 格 10个 把1厘米平均分成10个小格 每一个小格的长是1毫米 请 同学们用笔尖指出 1 毫米 2 毫米 5 毫米 的长度 3 请你数出 10 毫米有多长 10 毫米和哪个长度单位一样长 1 厘米 那么 1 厘米等于多少毫米 1 厘米 10 毫米 板书 4 现在 我们来量一量一分硬币的厚度 请你像老师这样 用 拇指和食指轻轻夹住一分硬币 然后把硬币抽出来 拇指和食指之间 有一条小缝 这小缝大约就是 1 毫米宽 你再仔细的看一看 2 量一量曲别针的长度 1 边演示边讲 投影 先找出要测量的物体的两个端点 将 一端对准米尺上标有 0 的刻度线 起点 然后 看另一端所指的 刻度 先看整厘米数 再数小格 每个小格的长度是多少呢 1 毫米 8 个小格就是8 毫米 谁来说一说你量的曲别针有多长 2厘米 8毫米 如果只按毫米计算是多少毫米呢 28 毫米 2 请同学们打开课本第 3 页 做一做 数一数铁钉长多少毫米 合几厘米几毫米 橡皮呢 把答案写在书上 3 量一量课本的厚度是多少毫米 4 教师小结 量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时 可以用毫米做单位 3 认识分米 1 今天 我们再来学习一个新的长度单位 分米 在实际生活 中 量物体的长度有时也用分米做单位 那么 1 分米有多长呢 请同学们把直尺放在桌子上 左手指着 0 刻度 右手 1 厘米 1 厘米 地数 数到 10 厘米 这 10 厘米的长度 也叫 1 分米 补充课题 分米 从直尺上可以看出 1 分米和 10 厘米同样长 谁能说一说 1 分 米等于多少厘米 1 分米 10 厘米 板书 如果没有直尺 一分米大约有多长呢 请你用右手拇指对准 0 刻度线 食指对准 10 厘米刻度线 抬起 手来 这样一拃的长度大约就是 1 分米 2 1 米中间有多少个 1 分米呢 老师拿出米尺 让同学们一分米 一分米地数 数一数 1 米等于 多少分米 通过数数学生得出 1 米 10 分米 板书 3 请你拿出准备好的小线绳 用尺子量出 3 分米长 剪下来 让你的同桌帮你检查一下 你量得准确吗 全班动手剪 剪完自己 的 再检查别人的 4 单位的换算 让各小组组长拿出老师事先准备好的纸条 量 一量这个纸条长 厘米 长 8 厘米 问 如果用毫米做单 位 怎样表示呢 7 厘米 70 毫米 为什么 三 巩固练习 1 填空 课桌长 7 粉笔长 75 5 厘米 毫米 30 厘米 分米 8 米 分米 90 毫米 厘米 2 在 里填上合适的长度单位 蜡笔长 6 跳绳长 2 课桌高 7 粉笔长 75 钢笔长 14 小明的身高是 140 一块橡皮厚 12 旗杆高 9 四 课堂拓展 出示 今天早晨 我从 2 分米长的床上爬起来 来到卫生间 拿起 1 厘米长的牙刷开始刷牙 刷完牙后 急急忙忙地洗脸 吃早饭 餐桌上放着几条 2 厘米长的黄瓜 学校离我家不远 大约有 80 毫米 我跑步赶到学校 赶紧从书包里拿出 15 毫米长的铅笔和 3 厘米厚的 笔记本 坐在高 65 分米的课桌前 认真做起作业来 请同学们读一读 你们发现了什么 怎样改正 使用的长度单位 五 整理再现 常用的长度单位 你认识了哪几个 米 分米 厘米 毫米 请 你估计一下 1 毫米的大约长度 1 厘米的大约长度 1 分米的大约长 度 1 米的大约长度 说一说它们之间的进率 两个相邻单位之间的 进率是 10 六 布置作业 完成练习一的习题 板书设计 毫米 分米的认识 1 米 100 厘米 1 厘米 10 毫米 1 分米 10 厘米 1 米 10 分米