16、金色的草地.docx
1 教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 年级 三年级 上学期 年级 三年级 上学期 课题 课题 16 金色的草地 金色的草地 备课组成员 早起春备课组成员 早起春 段生田段生田 内 容 内 容 教 材 第教 材 第 6666 6767 页页 学 校 学 校 芒 东 镇 翁 冷芒 东 镇 翁 冷 小 学小 学 备课时间备课时间 20202020 年年 1010 月月 2020 日日 授课时间 授课时间 20202020 年年 1010 月月 2626 日日 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 或课或课 后反后反 思 思 16 金色的草地 金色的草地 教材分析 教材分析 本文写了一个有趣的故事 我 家窗前的草地上有许多蒲公英 每当它开放 时 草地就变成了金黄色 我 和弟弟经常在这片草地上玩耍 给我们带来了快 乐 在一个偶然的机会里 我发现蒲公英早晚是合拢的 只有中午才张开黄色的 花 草地也因此而变成金色的 从那时起 蒲公英成了我们最爱的花 可爱的草地和有趣的蒲公英给我们的生活带来了快乐 还给我们带来了探索 发现的喜悦 文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情 对大自然的热爱之情 教学目标 教学目标 1 学生独立识字 6 个 会写 13 个生字 正确读写 盛开 玩耍 等词语 2 学生通过自主探究的学习方式 理解课文内容 了解草地颜色的变化及原 因 引导学生体验文中 我 对蒲公英的感情变化 3 读懂课文内容 进一步培养学生热爱大自然的情感 感受大自然给我们生 活带来的乐趣 同时学习作者善于观察事物 养成留心观察事物的习惯 教学重 难点 教学重 难点 1 学习课文内容 体会作者对蒲公英的喜爱之情 2 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化 体会细致观察的重要性 懂得只 有细心地观察 才能发现事物的本质 才能发现生活中的美 教学准备 教学准备 生字卡片 教学课件 课时安排课时安排 1 课时课时 教学过程 教学过程 2 一 情景导学一 情景导学 展示目标展示目标 1 猜谜语游戏 2 同学们都见过草地吗 谁来形容一下你见过的草地 3 读了课题之后你们想到了什么 这片草地为什么是金色的 板书 金色的草地 4 请同学们齐读课题 二 自主学习二 自主学习 合作探究合作探究 1 带着心中的疑问听老师读课文 学习生字 词语 2 自由读 检查生字 1 预习时大家已经养成了独立识字的习惯 现在请大家自由朗读课文 做到 读准字音 读通句子 2 检查生字 3 指名读 初步了解课文内容 思考 读了这篇课文 想象画面 草地给你留下了什么印象 三 点拨升华三 点拨升华 一 学习第一自然段 1 自由读课文第一自然段 边读边思考 文中的这片草地在哪里 草地是金 色跟什么有密切关系 2 讨论交流 我们住在乡下 窗前是一大片草地 这句话告诉我们草地 的位置 草地上长满了蒲公英 当蒲公英盛开的时候 这片草地就变成金色的 了 这句话告诉我们草地是金色的跟蒲公英有密切关系 二 学习第二自然段 感悟童真 1 弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢 自读课文第 2 自然段 找出答案认真 读一读 2 指导学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏 三 学习第三自然段 探究 变色之谜 1 听老师读课文 思考 我有什么新发现 草地为什么会变颜色 2 分组讨论交流 3 我的发现 早上草地是绿色的 中午草地是金色的 傍晚草地又变绿了 3 为什么小作者这么厉害 谁能发现这个秘密 四 学习第四自然段 1 有了这一发现之后 小作者对蒲公英的感情又有了什么变化 2 讨论交流 四 变式训练四 变式训练 草地会变颜色的原因 早上 草地 因为蒲公英 中午 草地 因为蒲公英 傍晚 草地 因为蒲公英 五 课堂小结拓展五 课堂小结拓展 读完课文 你受到了什么启示 对周围的事物要善于观察 勤于思考 一清一清 一 读一读 用一 读一读 用 标出带点字的正确读音 标出带点字的正确读音 蒲公英 p p 玩耍 shu su 哈欠 qi n qi 合拢 l ng l ng 二 看拼音 写词语 二 看拼音 写词语 1 我在河边 gu n ch 地形 准备 di o y 2 让孩子尽情地 w n shu 他们可以从中得到许多 l q 3 我 x hu n sh ng k i 的 p g ng y ng 花 三 给下面的形近字组词 三 给下面的形近字组词 耍 欠 钓 睡 要 人 钩 锤 四 按要求写句子 四 按要求写句子 1 多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英 用加点词仿写句子 2 蒲公英的花就像我们的手掌 可以张开 合上 用相同的修辞手法仿写句子 妹妹快活得像 在屋子里跑来跑去 4 蒲公英盛开 草地金色 仔 金 金 细 色 色 草地玩耍 带来快乐 观 草 的 早晚合拢 绿色 察 地 草 颜色有变 乐 藏 地 中午花开 金色 趣 奥 多 妙 喜爱蒲公英 课后反思 课后反思