雪地里的小画家教案.docx
17 雪地里的小画家 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 几 用 鱼 3 个字 认识 2 个偏旁 虫 目 2 正确流利地朗读课文 背诵课文 3 知道小鸡 小鸭 小狗 小马这四种动物的爪 蹄 子的不同形状及青蛙冬眠的特点 4 通过课文学习 培养孩子对动物的喜爱之情 教学重难点 正确认读生字及背诵课文是本课的重点 正确区分小鸡 小鸭 小狗 小马的脚印是本 课的难点 教学准备 1 小鸡 小鸭的爪印和小狗 小马的蹄印图片 2 生字转盘 课件 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话激趣 1 谈话 昨天森林里下了一场大雪 林中之王狮子带领小动物们来到雪地里举行了一次 别开生面的绘画比赛 森林小记者把小动物们画的画拍了下来 还请信鸽姐姐送到了我们班 你们想看吗 课件出示小动物们的脚印 知道些什么呢 生 看图后自由发表意见 说出自己想知道的一切 4 根据学生的回答揭示课题 生 读课题 注意 画家 这个词语读轻声 二 初读课文 整体感知 1 初读课文学习生字 1 自由读全文 标出小节 圈出生字 读读音 说说形 组组词 2 开火车 认读生字 3 词语接龙 游戏 2 朗读比赛 评选 金噪子 1 学生选择自己最喜欢读的一段自由练读 指名读 2 评一评 好在哪里 有什么不足 3 评选出今天的 金嗓子 4 全班齐读全文 三 再读课文 理解内容 1 课文 小组合作讨论问题 谁是雪地里的小画家 它们都画了什么 是用什么来画的 1 学生分小组合作讨论学习 并把相应的句子划出来 2 分小组反馈交流学习 2 完成课后 读读连连 3 青蛙怎么没有来 针对问题进行讨论反馈 参加 指什么 理解 冬眠 四 课外延伸 你还知道哪些动物也会在雪地上画画 它们画的是什么 你能来画一画吗 哪些像青蛙一 样要冬眠呢 1 学生独立也可找伙伴共同讨论完成 2 学生自由发表见解 畅所欲言 和老师同学一起学习 第二课时 一 复习生字 1 教师出示 生字转盘 教师转动转盘 学生根据转盘所示 认真认读生字 个别学生认读 开火车读 抢答 2 学生当小老师转动转盘 让大家读 二 指导朗读 背诵 播放音乐 营造轻松的学习气氛 1 学生跟随音乐有感情地朗读课文 指名读 齐读 2 有感情地背诵课文 可以根据课文内容配上相应的动作 三 指导写字 1 出示 3 个生字 几 鱼 用 学生认读生字 认字组词 说说每个字在田字格中的位子 说说用什么方法可记住这些生字 鼓励学生用多种识记方法 2 注意比较字形和笔画 儿 几 竖弯钩与横折弯钩的比较 风 几 横折弯钩与横折弯钩的比较 3 师范写 学生模仿书写 教师巡视指导 四 扩展活动 带学生去沙坑尽情想象作画 学生在沙坑里用手 脚和伙伴们一起想象作画 体会画画的乐 趣 培养作画的兴趣