24 少年闰土(龚正文).doc
梁河县小厂中心学校 梁河县小厂中心学校 3535 教学模式 教学设计教学模式 教学设计 授课内容授课内容 部编版六年级上册第八单元 学校 学校 小厂乡中心小学 课题课题 24 少年闰土 课型 课型 新授课 课时 课时 第二课时 执教 执教 龚正文 日期 日期 2020 11 18 教材分析及说教材分析及说 明明 本单元以 走进鲁迅 为主题 少年闰土 选自鲁迅的短篇小说 故 乡 课文通过 我 的回忆 刻画了一个机智勇敢 聪明能干 见多识 广的农村少年 闰土的形象 反映了 我 与他儿时短暂而又真挚的友 谊以及对他的怀念之情 学情分析学情分析 课文写的是少年时代的事情 学生容易产生共鸣 但由于课文写作的 时代较久远 加上一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同 因而 学 生对文中的一些语句表达的含义理解起来有一定的难度 需要提前查找资 料 老师做适时补充和引导 教学目标教学目标 1 有感情朗读课文 抓住闰土的外貌及四件稀奇事 体会闰土在 我 心 中的美好形象 2 语段对比 体会 我 的内心世界 3 体会第一自然段的描写方法并尝试背诵 教学重点教学重点 抓住闰土讲述的四件稀奇事 体会闰土在 我 心中的美好形象 教学难点教学难点 语段对比 体会 我 的内心世界 教学策略教学策略 情景教学法 教学准备教学准备 学生预习 教学设计及课件 教学流程教学流程 复习导入 自主学习 合作探究 精讲释疑 巩固提高 课堂小 结 教学教学过过程程 谈话谈话导入导入 上节课我们认识了鲁迅 了解主要内容 这是一篇小说 小说要注意 三要素 人物 环境 情节 今天我们再来看看在 我 的心中 闰土是 一个怎样的孩子 自主学习 自主学习 合作探究合作探究 一 自主体会闰土在 我 心中的形象 1 抓住外貌描写 感受这是一个怎样的农村少年 2 自主阅读 6 17 自然段 用小标题的形式归纳出四件稀奇事 抓关键词 用 地点 动作 的方式来列小标题 精讲释疑精讲释疑 二 分析人物形象 鲁迅先生用外貌描写 典型的事例描写来表现人物的特点 是一种很好 的人物描写方法 今天我们一起走进文章 看他是怎样把人物写活的 1 总结闰土的外貌特征 肖像 服饰等 2 抓住闰土的语言 动作 通过四件稀奇事 感受其鲜明形象 1 雪地捕鸟 略写 第二天 我 要他捕鸟的时候 他说 出示闰土的语言描写 学 生读 并找出句中的动词 扫 支 撒 拉 从动作描写中 体会闰土 聪明能干的特点 板书 聪明能干 指导朗读 只一拉 动作轻巧敏捷 什么都有 要读出满足的 语气 全班有感情朗读句子 2 海边拾贝 略写 听了闰土的话 我 又很盼望夏天 闰土又对我说 出示闰土的 话 画出关键词语 体会闰土的见多识广 板书 见多识广 3 瓜地刺猹 详写 接着又讲了什么事 瓜地刺猹 管贼么 出示句子 生读 指导朗读拟声词 想象画面 你感受到这是一个怎样的闰土 板书 机 智勇敢 4 沙地观鱼 略写 出示句子 生读 读出快乐 知识丰富 小结 作者这一连串的语言描写 动作描写 这些是正面描写 让我 们感受到 这是一个机智勇敢 聪明能干 见多识广的闰土 三 语段对比 体会 我 的内心世界 同时作者从侧面进行烘托 从这几件稀奇事中可以看到 闰土的生活 是丰富多彩的 而 我 却素不知到天下有这么多稀奇事 出示课后练习 第三题的重点语段 我那时并不知道 这所谓猹的是怎么一种东西 便是现在也没有 知道 巩固提高巩固提高 我素不知到 天下有这许多新鲜事 啊 闰土的心理有无穷无尽的希奇事 都是我往常的朋友所不知 道的 他们不知道 一些事 闰土在海边时 他们都和我一样只看见院子 里高墙上的四角的天空 明确这是 我 的内心感受 引导学生感受 我 孤陋寡闻 不能接触 大自然 对闰土充满了羡慕和钦佩 对农村丰富多彩的生活充满向往 四 体会第一自然段的描写方法并尝试背诵 1 闰土与 我 短暂的相识 相处 却留下了永恒的回忆 一想起闰 土 脑海里马上就出现了这个美丽又神奇的画面 有感情朗读第一段 2 这一自然段运用了环境描写 颜色 深蓝 金黄 碧绿 和动作描 写 捏 刺 扭 逃 把夜晚海边的静谧和闰土的机智勇敢表现的栩栩 如生 我们也试着用这种方法来口头说说这照片吧 指名 1 至 2 人说说 教师总结 课堂小结课堂小结 结合板书整体回顾 尝试背诵第一自然段 板书设计板书设计 24 24 少年闰土少年闰土 鲁迅鲁迅 雪地捕鸟雪地捕鸟 海边拾贝海边拾贝 瓜地刺猹瓜地刺猹 沙地观鱼沙地观鱼 课后反思课后反思 聪明能干聪明能干 见多识广见多识广 机智勇敢机智勇敢 知识丰富知识丰富 闰闰 土土 外貌描写外貌描写 典型事例典型事例 地点 地点 动作 动作 健康纯朴健康纯朴 深 情 厚 谊 深 情 厚 谊