12、坐井观天.doc
教学设计教学设计 科目 语文科目 语文 备课组长备课组长 赵祖清赵祖清 年级 二年级 上学期 年级 二年级 上学期 主备教师 主备教师 钱文娣钱文娣 课题 课题 1212 坐井观天 坐井观天 页码 页码 5858 5959 页页 备课组成员备课组成员 赵祖清赵祖清 杨晓娟杨晓娟 金喊过金喊过 钱文娣钱文娣 学校 芒东镇民族小学学校 芒东镇民族小学 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间备课时间 2012018 8 年年 1010 月月 1818 日日 授课时间 授课时间 2012018 8 年年 1212 月月 2727 日日 教学目标 1 1 认识本课认识本课 1010 个生字 个生字 学会本课学会本课 8 8 个生字 个生字 2 2 能正确读写要求学会的词语 能正确读写要求学会的词语 3 3 正确 流利 有感情地朗读课文 初步感知课文内容 正确 流利 有感情地朗读课文 初步感知课文内容 重点重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 初步感知课文内容 正确 流利 有感情地朗读课文 初步感知课文内容 重点重点 教学难点 发挥想象 理解寓意 教具 多媒体画面 教学步骤 一 情景导学 展示目标 1 同学们喜欢听故事吗 今天老师给大家带来了一个故事 故事 的题目是 坐井观天 从前有一口古老的井 井里坐着一只青蛙 一天 一只小鸟飞来 落在井沿上 后来怎样呢 2 这一个故事在我国流传了千百年 成为家喻户晓的故事 我相 信咱们班许多同学早就知道了这个故事 知道的同学举手示一下 你 是怎么知道的 3 今天这节课咱们就来认识这一只坐在井底的青蛙 板书课题 12 坐井观天 齐读 4 出示本节课的教学目标 大家读一读 二 自主学习 合作探究 1 同学们先听一听老师范读课文 2 用自己习惯的方式自由朗读课文 读的时候注意读准字音 读通 句子 同时想一想课文写了什么 3 读完的同学举手 说说课文讲了什么事 其他同学补充 4 画出课文中认识的生字 自己读一读 5 课件出示生字 现在小组合作 以四人为一个小组自主识字 探索识记方法 师巡视指导 6 检查小组识字情况 开火车读生字 区别 渴 喝 的字形 7 同学们一起读一读容易读错的字 8 课文中出现了多音字 我们一起来看一看 三 点拨升华 1 再读课文 读通顺流利 设计意图 自读课文 整体感知 在语言环境中识字 在展示 和交流中读书 激发学生兴趣 培养自主合作识字精神 1 指名学生读课文 同学之间互评 2 出示图片 说说课文写了什么事 2 学习字词 接下来我们一起学习要求我们会写的生字 3 理解词语 先在课文中找到词语 读一读 4 全班一起齐读课文 并给课文分段 四 课堂小结 初读课文 你感受到了什么 坐井观天 这则寓言 通过生动有趣的对话 给我们讲述了一 个寓意深刻的故事 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论 阐明了 一个深刻的道理 看问题 认识事物 站得要高 看得要全面 不能 像青蛙那样犯了错误还自以为是 五 当堂检测 一清 板书设计 坐井观天 青蛙 见识短浅 傲慢 自信 小鸟 有耐心 我们 要做一个见多识广的人 教学反思