22、美丽的小兴安岭.doc

23 美丽的小兴安岭 备课人 金喊过 教学内容 91 93 教学目标 1 理解课文内容 了解课文的写作顺序 2 了解小兴安岭一年四季的美与丰富的物产 3 体会作者用词的准确与生动性 学习作者抓住景色特点 进行 观察及表达的方法 过程与方法 1 课前收集有关小兴安岭的图片 2 课中 利用多媒体课件创设情境 直观感受文章所描写的景色 3 引导学生感情朗读 讨论 交流 理解文章内容 体会用词的 准确 生动 情感态度与价值观 感受小兴安岭的美景 激发热爱祖国壮丽河山的感情 增强环保 意识 教学重点 难点 重点 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子 体会作者用 词的准确 突破方法 通过自读课文 交流读后印象 抓住小兴安岭 景色 有人 物产丰富 的特点 难点 学习作者抓住景物特点 具体描述的方法 突破方法 分层学文 通过感情朗读 借助课件 直观了解小兴 安岭的特点 理解 花园 宝库 的意思 通过品味部分重点词句 如 抽出 刮 等词语 作者用词的生动 准确 突破难点 教法与学法 师 情境导入法 先导学 再扶学 最后自学 生 边欣赏课件边学习课文 教学准备 多媒体课件 课时安排 1 课时 教学过程 一 情景导学展示目标 1 播放小兴安岭四季风光的课件 2 让学生说画面 从而导入课题 美丽的小兴安岭 3 读了课题 你最想知道什么 二 自主学习合作探究 1 初步感知 1 学生带着刚才提出的问题自由读课文 2 读准字音 读通句子 2 检查交流 1 出示带生字的词语 指名读 集体读 2 重点指导难读的字 3 指名学生读课文 大家评价 三 点拨升华 1 学习课文第2至5自然段 体会四季美 1 学生交流 你认为小兴安岭哪个季节最美 2 指导学习 春天美 自由读第2自然段 边读边画出 美 表现在什么地方 找出你认为用词准确 生动的句子 体会体会 如 春天 树木抽出新的枝条 这句话 抽出 比 长 出 好 从中体会枝条快速地长出来 很生动形象 随机出示课件 播放淙淙的流水声和小鹿各种各样可爱的形态 帮助学生理解课文 使学生有身临其境之感 师生合作有感情地朗读本段 2 指导学习 夏天美 秋天美 冬天美 四 课堂小结 小兴安岭一年四季景色诱人 是一座美小兴安岭一年四季景色诱人 是一座美丽的大花园 也是一座巨大的丽的大花园 也是一座巨大的 宝库 宝库 五 变式训练 1 按照课文描写景物的顺序填表 季节 描写的景物 春 夏 秋 冬 2 试用别的词语替换划线的词语 1 树木抽出新的枝条 2 密密层层的枝条把森林封得严严实实 3 落叶在林间飞舞 4 西北风呼呼地刮过树梢 六 课堂小结拓展 作者通过细致观察 抓住小兴安岭在不同季节的特点 进行生作者通过细致观察 抓住小兴安岭在不同季节的特点 进行生 动 具体的描述 向大家展示了一幅绚丽多彩的画面 同学们学习本动 具体的描述 向大家展示了一幅绚丽多彩的画面 同学们学习本 课特点写景物的方课特点写景物的方法 课后自己去观察校园内的花儿 树儿 写一法 课后自己去观察校园内的花儿 树儿 写一 写 写 七 板书设计 七 板书设计 23 美丽的小兴安岭 绿色的海洋 春 抽出新枝 长出嫩叶 夏 葱葱茏茏 密密层层 秋 落叶飞舞 果实累累 冬 树上积雪 动物过冬