第一单元《数一数》教学设计.doc
1 1 1 1 数一数数一数 教学设计教学设计 授课内容授课内容 人教版数学 一年级上册 学校 学校 梁河县小厂乡中心学校 课题课题 1 1 数一数 课型课型 新授课 课时 课时 一课时 执教 执教 成员 成员 杨继康 李加国 尹叶丹 指导教师 指导教师 日期 日期 2020 08 27 教材分析教材分析 及说明及说明 教材安排了一个校园场景 有非常丰富的数数资源 包括数量在 1 10 的各种事物 每个数量的事物都不止一种 如 1 面国旗 1 位老师 1 个足球 2 个单杠 3 条凳子 4 个垃圾桶 2 绿 2 黄 4 朵向日葵 5 朵花 5 个大字 5 颗星 1 大 4 小 6 盆植物 7 只鸽子 8 只大雁 8 棵树 9 个女生 10 个男生 20 个人 在教材中人物的数量是 20 以便老师更好地了解学生的数数情况 教学目标教学目标 知识目标 知识目标 在计数物品数量的活动中 初步了解学生对数数的理解情况 使学生初步学会数数的基本方法 能力目标 能力目标 帮助学生了解学校的生活 感受数学与生活的联系 激发学习兴趣 情感态度目标 情感态度目标 对学生渗透思想品德教育 并逐步养成仔细观察的良好习惯 教学重点教学重点 初步掌握数数的方法 教学难点教学难点 能正确数出图中事物的个数 学情分析学情分析 一年级学生刚入学 认知水平处于启蒙阶段 尚未形成完整的知识结构体系 学生刚刚结束幼儿园生活 迈进小学 对课堂学习还不能完全适 应 容易疲劳 有意注意的时间比较短 观察能力有限 在观察教材插图时 往往只对期中的色彩 人物等感兴趣 因此 教师应从学生的趣和已 有知识经验出发 生动有趣的情境来激发学生观察的兴趣 让学生在现实情景中把握数的意义 教学策略教学策略 情境教学法 合作探究法 教学准备教学准备 师 多媒体课件 情境图 实物 生 认真预习 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精讲释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 小朋友们 从今天开始 你们就是小学生了 要与老师一起学习很多的数学知识 数学知识是很有用的 学会它你就能增长本领 会解决许多 生活中的问题 大家想不想学好数学 我们平时很多时候要用到数数 大家会从 1 数到 10 吗 谁来数一数 伸出两只小手 互相数一数同桌小朋友有几根手指 与老师一起一边伸手指一边数数 自主学习自主学习 1 看一看教科书第 2 3 页彩图 说一说这幅图上都有些什么 2 数图中对应事物的数量 3 认识 1 10 十个数字 精讲释疑精讲释疑 一 激发观察兴趣 出示教科书第 2 3 页挂图 或挂图制成多媒体课件 出现一所 美丽的乡村小学 情境图 师 小朋友 你们知道这是什么地方吗 生 知道 学校 师 对 这是一所美丽的乡村小学 今天是开学的第一天 小朋友们高高兴兴地来上学了 大家看一看 这里都有一些什么 生 1 这里有一位老师 还有很多小朋友 生 2 这里有一座大楼 二 数图中的数量 1 小朋友们认真地数一数 这里有几面国旗 配合学生回答 贴一面国旗图 2 师 一面国旗 就可以用数字 1 表示 同时在图右边对应 贴出数字卡片 1 3 教师领读 学生自己小声读 4 小朋友们再找一找 图中还有哪些也可以用数字 1 来表示 5 小朋友们再数数看 你又发现了什么 有多少 三 认读 1 10 各数 1 10 个数都数完后 教师先领读各数 然后同桌两个小朋友互相读一读 2 可以打乱顺序指数让学生读 四 数身边的事物 师 这幅图上这么多事物的数量能用数来表示 那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢 你有几个铅笔盒 几枝铅笔 第一行有几位同学 几位男同学 几位女同学 我们教室有几扇窗户 几枝日光灯 你的右边有几位同学 左边有几位同学 黑板的上边贴了几个字 巩固提高巩固提高 组织学生从学校门口开始 参观认识学校 边看边引导同学们 你们都看到了什么 校牌 花坛 教学楼 办公楼 树木 操场上有老师 同 学 数一数有多少棵树 课堂小结课堂小结 今天 我们一起数了美丽的小学校里面的红旗 花 树木和鸽子等许多东西 还数了我们身边的门 窗 铅笔等事物 下课后 小朋友们还可 以数一数我们校园里的事物 放学后 再数数路上看到的或回家后家里的一些事物 把你的发现告诉同学 老师或爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 好不 好 板书设计板书设计 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思教学反思