《搭石》教学课件.ppt
21搭石 友义小学段艳蕊 自主学习 1 读课文时字字读响亮 句句读通顺 2 作者所说的那道风景究竟是什么 合作探究 1 课文哪几自然段写出了 搭石构成了家乡的一道风景 2 你是从哪些句子中读出来的 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只要发现哪块搭石不平稳 一定会放下带的东西 找来合适的石头搭上 再在上边踏上几个来回 直到满意了才肯离去 上了点年岁的人 无论怎样急着赶路 只要发现哪块搭石不平稳 一定会放下带的东西 找来合适的石头搭上 再在上边踏上几个来回 直到满意了才肯离去 风景一 摆搭石 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的人抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的人抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 清波漾漾 协调有序 人影绰绰 清波漾漾 形容湖水干净 清澈 人影绰绰 形容人影多 姿态美 协调有序 形容办事有条理 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的人抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 风景二 走搭石 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的人抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 如果有两个人面对面同时走到溪边 总会在第一块搭石前止步 招手示意 让对方先走 等对方过了河 俩人再说上几句家常话 才相背而行 风景三 让搭石 如果有两个人面对面同时走到溪边 总会在第一块搭石前止步 招手示意 让对方先走 等对方过了河 俩人再说上几句家常话 才相背而行 搭石 构成了家乡的一道风景 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身去背老人过去 人们把这看成理所当然的事 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身去背老人过去 人们把这看成理所当然的事 我会填 假如 人们把这看成是理所当然的事 假如 人们把这看成是理所当然的事 假如 搭石 构成了家乡的一道风景 一排排搭石 任人走 任人踏 它们联结着故乡的小路 也联结着乡亲们美好的情感 一排排搭石 任人走 任人踏 它们联结着故乡的小路 也联结着乡亲们美好的情感 世界上并不缺少美 而是缺少发现美的眼睛 写写自己发现的平凡事物中的美 小练笔 在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间 爱的奉献 这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间