(第八单元)雪地里的小画家教案 上.doc
梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 部编版一年级语文上册 学校 学校 梁河县小厂中心小学 课题课题 雪地里的小画家 课型课型 新授 课时 课时 第二课时 执教 执教 成员 成员 杨丹 沈云焕 尹加崇 蔺应谢 李成欢 指导教师 指导教师 日期 日期 2020 08 29 教材分析教材分析 及说明及说明 本课是一首优美的儿歌 语言简练 气韵生动 充满儿童情趣 读起来琅琅上口 易于低年级的儿童接受 诗歌讲的是下雪了 小鸡 小狗 小鸭 小马这一群可爱的小动物在雪地里走过 留下了不同的脚印 好像一 幅美丽的图画 青蛙之所以没来参加是因为它在洞里睡大觉 冬眠 诗歌融趣味性 知识性于一体 让学生 在轻松愉快的情景中观察 思考 可通过对课文的延伸 发散思维 拓展想象 更多的了解一些动物知识 教学目标教学目标 1 知识与技能 认识十四个生字及组成的词语 理解课文内容 知道小鸡 小鸭 小马 小狗四种动物爪 蹄 子的不同形状 以及青蛙冬眠的特点 有感情的朗读课文 背诵课文 2 过程与方法 创设情境 多种形式自主识字 游戏中记忆生字 以读代讲 读中感知 读中悟情 合作学习 自主探究 个性展示 3 情感态度价值观 通过课堂教学与拓展练习 培养学生观察能力 想象能力 表达能力 创新能力 激发学 生热爱小动物 热爱大自然的思想感情 教学重点教学重点 认识生字 理解课文 有感情的朗读 背诵课文 教学难点教学难点 知道小鸡 小鸭 小马 小狗四种动物爪 蹄 子的不同形状 以及青蛙动冬眠的特点 并拓展了解小动 物的相关知识 学情分析学情分析 一年级学生缺少独立思考的能力 自控能力较差 注意力易分散 他们的好奇心很重 好玩好动 有一定的自我表现欲 需要被肯定和鼓励 特别是老师和同学的赞赏 在课堂上重在激发兴趣 教学策略教学策略 情境教学法 教学准备教学准备 多媒体课件 图片 视频 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 一 情境创设 激发兴趣 引入文本 1 小朋友们 前两天咱们这儿下了一场大雪 你们喜欢下雪天吗 这场大雪可让大地万物彻底变了样 小 朋友们快看 课件出示 雪景图伴着儿歌出现 2 大雪让这个世界一下子变得这样的美 小朋友们一定不会错过这样的好机会 说说你们在雪地里都做了 些什么 3 小朋友们在雪地里玩得真开心 有几位小动物也想来参加 你们欢迎吗 在孩子们的掌声里 出示小 鸡 小狗 小鸭 小马的图片贴在黑板上 4 这些小动物说了 他们可以让这美丽的雪地变得更美 因为他们都是雪地里的小画家 小朋友们想知道 他们是怎样在雪地里做画的吗 这节课我们就来欣赏欣赏他们的作品 小朋友们和老师一起写课题 师板书 生书空 雪地里的小画家 自主学习自主学习 初读课文感知内容 自主识字 1 这些小画家给我们带来了一份礼物 一首好听的儿歌 你们听 师朗读 好听吗 其实这份礼物就 藏在我们的课本里 大家快找到它 自己也来读一读 2 小诗里有许多生字词没学过 这可怎么办 启发学生们说出自己惯用的 有效的识字方法 小朋友 们的办法真好 小鸡 说了 看谁行动的快 能正确的把这些词语读出来 小狗说 争当识字小能手 看谁能快速的把 这些字记下来 自主 合作开始识字 读书 师巡视了解学情 生 开火车 读 师生共同正音 小马 说了 小朋友们真棒 都是识字小能手 让我们一起玩个猜字游戏轻松一下吧 课件出示生字 书写 笔顺 笔画 篇旁部首等 引导学生正确书写 精讲释疑精讲释疑 三 创设情境 品读课文 理解内容 1 这首小诗里的生字词你们都认识了 接下来你们想做什么 引导学生开始朗读课文 激发朗读热情 那好 接下来小朋友们先在同桌间正确流利的读一遍 然后你们就可以尽情的展示你的朗读了 21 教育名师原 创作品 2 品读诗句 调动学生多种感官参与 质疑释疑 生自由选择喜欢的诗句朗读 教师配以课件的图片展 示 创设情境 指导学生正确朗读 相机合理的质疑 释疑理解诗歌内容 适时解决 一群 冬眠 两词 的理解 3 这首好听的小儿歌 如果大家把它记住了也可以送给别人 我们在小组内用你们最喜欢的方式美美的读 一读 把它记住 然后我们进行今天的 朗读之星 评比 小组自主选择喜欢的方式朗读 师生互动 情感 朗读展示 4 情景表演 记忆课文 引导背诵课文 学生戴上头饰表演 师生互动 再现课文内容 引导学生记忆 并背诵课文 巩固提高巩固提高 四 巩固练习 拓展想象 语言训练 1 下雪了 小鸡他们四个说 小朋友们 我们又开始画了 你们想一想 谁还能记得我们在雪地上画了些 什么 课件出示说话练习一 让学生说一说 2 小朋友们真聪明 记得可真快呀 接下来让我们发挥想像也来当一次小诗人吧 小组讨论按要求作诗 课件出示说话练习二 学生小组讨论作诗 大屏幕出示以下作诗形式要求 叽叽叽 我是 我的脚印像 汪汪汪 我是 我的脚印像 嘎嘎嘎 我是 我的脚印像 咴咴咴 我是 我的脚印像 课堂小结课堂小结 3 小诗人们快把你创作的小诗美美的吟诵给老师和同学们听一听吧 小小赛诗会 小组选代表朗诵 4 最后 让我们站起来 加上动作美美的背诵这首儿歌吧 5 课后 给小朋友们推荐一个好听的故事 雪孩子 可以去读一读哦 板板 书 设书 设 计计 12 12 雪地里的小画家雪地里的小画家 小鸡 图片 画竹叶 图片 小狗 图片 画梅花 图片 小鸭 图片 画枫叶 图片 小马 图片 画月牙 图片 教学反思教学反思