猜字谜教学设计.doc
梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 人教版一年级语文下册 学校 学校 梁河县梁河县小厂乡象塘小学 课题课题 猜字谜 课型课型 新授 课时 课时 第 一 课时 执教 执教 沈云焕沈云焕 成员 成员 指导教师 指导教师 日期 日期 教材分析教材分析 及说明及说明 教学目标教学目标 1 诵读 猜谜语 一 了解猜谜的窍门 培养学生爱动脑 爱识字的情感 2 通过诵读 猜谜语 一 认识 5 个生字 认识部 首 又字旁 教学重点教学重点 认识 5 个生字 认识部首 又字旁 教学难点教学难点 培养学生爱动脑爱识字的情感 学情分析学情分析 小学生对字谜非常感兴趣 结合这一特点进行教学 能很好带动 学生的学习积极性 教学准备教学准备 教学课件 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 1 导入 同学们 你们喜欢猜谜语吗 谁来说个谜语让大家 猜一猜 2 导学 刚才的同学说出来让大家猜的部分叫 谜面 你 们猜出来的答案叫什么 谜底 3 教师说猜谜的窍门 猜谜语 动脑筋 会观察 抓特征 跳出谜面想一想 谜底就在话里藏 4 揭题 今天老师给大家带来了两则字谜 你们想猜 一猜吗 板书课题 学生齐读课题 自主学习自主学习 一 初读课文 谜语一 1 教师范读 要求学生仔细听 听准生字的字音 2 导学 多有趣呀 你们想读吗 请大家自由读课文 如果 遇到不认识的字 多读几遍 3 检查读文 教师相机正音 精讲释疑精讲释疑 二 随文识字 学习第一则字谜 1 指生读第一则字谜 2 指生评议朗读 3 赛读 4 相机学习生字 相 遇 喜 欢 怕 认识 又字 旁 1 指多个学生领读词语 相遇喜欢最怕 2 同桌互读三个词语 并分别用 相遇 喜欢 和 最怕 说话 3 学生用 相遇 喜欢 和 最怕 说话 教师相机指导 4 导学 谜语中说的是 谁和谁相遇 什么喜欢什么 什么最怕什么 5 引导学生小组内认读生字并交流识记方法 6 汇报交流 相机指导 相 欢 怕 遇 可以用 加 一加 猜字谜 等方法识记 喜 可以用 猜字谜 扩词 等方法识记 5 指导朗读 1 导学 把这些字宝宝放回句子 你们 还能读准吗 2 男女生赛读第一则字谜 巩固提高巩固提高 指导猜谜 1 导学 谁来猜猜谜底 生 秋 说说你为什么会 这样猜 2 揭底 我们来看看谁猜得对呢 出示谜底 评一 评谁说得最有道理 就把大苹果奖励给谁 3 导学 哪些同学猜错了 说说你猜错的原因 4 朗读 多有意思的字谜呀 让我们再来读一读吧 一边读 一边回想谜底是怎样猜出来的 课堂小结课堂小结 通过有趣的游戏通过有趣的游戏 我们认识了几个常用的字 字谜让我们识记这 我们认识了几个常用的字 字谜让我们识记这 些字更容易 印象更深 些字更容易 印象更深 板书设计板书设计 教学反思教学反思