集合(1).ppt
数学广角集合,集合,自学质疑,问题1. 读一读,你知道了什么,2. 共有多少人呢谁来说一说,下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人,探究释疑,问题1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢,下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人,2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题,3. “两项都参加的”到底应该算几个人,下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人,探究用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况,又能明显看出一共有多少人”,探究释疑,,两项都参加的学生,探究释疑,韦恩图是19世纪英国数学家John Venn(约翰·韦恩)在1881年发明的,韦恩图又称集合圈。,,问题1. 看图,你知道了哪些信息,两项都参加的学生,2. 想一想,可以怎样列式解答,9+8-3=14(人),归纳总结,6+5+3=14(人),9-3+8=14(人),8-3+9=14(人),巩固练习,加深认识,(一)基础练习,要求填一填,说一说。,1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。,巩固练习,加深认识,(一)基础练习,问题括号里填几你是怎样知道的,(1)既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有( )人。 (2)上光荣榜的一共有( )人。,2.,拓展升华,(二)拓展练习,问题(1)读一读,你知道了什么,(2)怎样解决问题呢写一写,画一画。,(3)一共要进行多少场你是怎样想的,(8+4+2+1)2=30(场),布置作业,作业第106页练习二十三,第1~3题。,