10.别饿坏了那匹马 教学课件.ppt
,别饿坏了那匹马,瞥见 叮嘱 瘦削 尴尬 挣扎 张皇 嗫嚅 攥着 怒目圆睁 不由分说 一如既往 枯蔫焦黄 流连往返 溜之大吉 忐忑不安 刻骨铭心 十指连心,1.课文主要讲了一件什么事 2.课文几次写到“别饿坏了那匹马”各自的用意是什么 3.为什么会有这个欺骗故事这场欺骗的动机是什么,朗读课文,思考问题,1.课文主要讲了一件什么事,本文主要写了( ) 的“我”在失去看书机会时,摆书摊的( )谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”得以( )的事。,,酷爱读书,残疾青年,继续看书,它在文中出现了三次。 第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时,吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我”担心马饿坏了,急着推门进去时说的话。,善意的谎言,2.课文几次写到“别饿坏了那匹马”各自的用意是什么,3.为什么会有这个欺骗故事这场欺骗的动机是么,残疾青年,当我第二天上学经过书摊,他依然宽厚地对我一笑时 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我,“坐下慢慢看吧”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲,“孩子看书不是坏事。” 他先是一愣,继之眼睛一亮对我笑道“过来,让我看看你的马草。” “别别别”他急了,“碧云碧云”他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下等碧云来拿”,可是迟了我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草那匹马呢那匹香甜地吃着我的马草的马呢,父 亲,书页中分明多了几张毛票。 晚上,父亲对我说“打你不为别的事,都像你这样白看书,人家怎么过日子搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。” 父亲善良。,碧 云,姑娘接过我的马草,提进了里屋。 碧云善解人意,可是迟了我已经走进他家的后院,看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草那匹马呢甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢我扭头冲了出来我突然间明白了。,联系课文内容,续写一个片段,当年那个在书摊上流连忘返的孩子已经成才,如果有一天,这位“收马草”的好心人看到了别饿坏了那匹马,往事在他脑海中重现,他会怎么想,怎么说想象一下,写下来。,拓展延伸,再 见,