5.《小公鸡和小鸭子》下册.ppt
新课导入,头戴大红帽, 身披五彩衣, 好像小闹钟, 清早催人起。(猜一动物),公 鸡,头上没帽子,全身白袍子, 说话伸脖子,走路摆架子, 嘴像小铲子,脚像小扇子, 走路左右摆,不是摆架子。 (猜一动物),鸭 子,⑤ 小公鸡和小鸭子,他,tā,tā rén 他 人,tā men 他 们,造句他们喜欢在游泳池里游泳。,笔顺,字词学习,河,hé,xiǎo hé 小 河,hé shuǐ 河 水,造句小河里的水可真清啊,笔顺,说,shuō,shuō huà 说 话,shuō mínɡ 说 明,造句他们一起说相声,配合很好。,笔顺,也,yě,yě xǔ 也 许,yě nénɡ 也 能,造句她能做的,我也能做。,笔顺,地,dì,cǎo dì 草 地,tiān dì 天 地,造句一匹马在草地上奔跑。,笔顺,听,tīnɡ,tīnɡ jiàn 听 见,tīnɡ ɡē 听 歌,造句梅梅正在快乐地听歌。,笔顺,哥,ɡē,ɡē ɡe 哥 哥,dà ɡē 大哥,造句哥哥的爱好是唱歌。,笔顺,块,kuài,一块,捉,zhuō,捉迷藏,提土旁,急,jí,着急,直,zhí,直角,行,xínɡ,行李,死,sǐ,死亡,信,xìn,书信,跟,ɡēn,跟着,忽,hū,忽然,喊,hǎn,叫喊,身,shēn,身体,你会认了吗,,bēi,bèi,背包,后背,背,我会读,bú bù bú bú 捉不到 不行 不会 不信,急得直哭 吃得很欢 偷偷地跟 飞快地游,整体感知,读课文想一想 课文的主人公是谁呢,小公鸡,小鸭子,读第一自然段,想一想,你知道了什么书中用的“一块儿”可以怎么说,xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi 小 公 鸡 和 小 鸭 子 yí kuàir chū qù wán 一 块 儿 出 去 玩。,一块儿一起、一同。,读第二自然段,想一想 1.为什么小公鸡捉到很多虫子 2.为什么小鸭子捉不到虫子,仔细观察两幅图,你能发现什么,,,,,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,因为小公鸡的脚趾(zhǐ)是分开的,跑得快,而他的嘴又是尖尖的,所以小公鸡很好捉到虫子。 小鸭子的脚趾间有蹼(pú)相连,在地上跑不快,他的嘴又是扁扁的,所以捉不到虫子。,因为所以,小公鸡捉到很多虫子,小鸭子捉不到虫子,他们的反应如何呢,吃得很欢,急得直哭,最后小鸡是怎么做的你从中看出了什么,xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi 小 公 鸡 看 见 了,捉 到 虫 子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就 给 小 鸭 子 吃。,小公鸡团结友爱、关心他人,读第三自然段,想一想 为什么小鸭子能捉鱼小公鸡不能下水捉鱼,因为小公鸡的爪子又尖又细,无法用来拨水,所以他不会游泳。,读第四自然段,想一想 小公鸡听话吗后来发生了什么你从中学到了什么,小公鸡不听小鸭的话,偷偷下了水,差点淹死,还好小鸭子救了他。,1.不能不听别人善意的劝告。 2.冒然下水是很危险的,不能轻易尝试。,小鸭子是怎么救小公鸡的你从中看出了什么,tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 shēn biān rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ 身 边, 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bèi shànɡ 的 背 上。,说明小鸭子非常关心小公鸡,他“飞快地”游过去,看见小公鸡有危险马上来帮助他。,主旨概括,这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事,告诉我们,朋友之间要互相帮助、团结友爱。,结构梳理,,小鸭子______小公鸡,小公鸡______小鸭子捉虫吃,,团结友爱,帮,救,2.读一读,比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,tōu,这两组句子,第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中,第二个句子加上了“偷偷地”,说明小公鸡下水,小鸭子不知道。第二组句子中,第二个句子加上了“飞快地”,说明小鸭子知道小公鸡有危险后,很快地去救他。,鸭子为什么能游泳,鸭子尾部的皮脂能分泌一种油,使羽毛不被水弄湿;而且鸭子的身体呈扁平状,可以增大水的浮力;鸭子的肺连接有气囊,可以使身体浮在水面;鸭子的脚蹼伸开,就像船桨,所以鸭子会游泳。,课后作业,1.熟读课文,练习生字词。 2.学了本课,你学会了什么呢跟大家说一说吧,课后习题参考答案,1.朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的对话。,朗读指导本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事,内容生动,语言活泼,要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理,读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。,