2.1男生女生教学设计.doc
1 2 1 男生女生男生女生 教学设计教学设计 教学分析 一 教学目标教学目标 1 知识与能力目标 认识到男生女生生理特征及性别角色的 认识 了解男生女生的各有优势及互补 3 情感态度与价值观目标 通过生活实例 感受男女生的和 谐相处会给双方带来乐趣 欣赏异性特有的思维方式和行为特征 能 够从性别差异的角度认识 化解矛盾 学习与异性和谐相处 2 过程与方法 利用现代教学技术与语言描述创设情境 通 过参与讨论 争论 辩论 学会理解 欣赏异性特有的思维方式和行 为特征 让学生充当活动的主客体 充分发挥学生的学习自主性 倡 导自主探究 自主交流 面对男女生交往中的困惑 获得感性认识和 理性认识 二 重点难点重点难点 教学重点教学重点 男生女生的各自优势的特点 教学难点教学难点 男生女生的优势互补 三 教学过程教学过程 导入新课 多媒体播放 罗大佑 童年 池塘边的榕树上 知 了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师 的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游 戏的童年 想一想 听歌曲让你想到了什么 提示 朝气 热情 对未来的渴望 童年趣事 教师讲述 我每次听到这首歌曲心 中不禁生出万千感慨 在渴望长大中 无忧的童年渐渐远去 多彩的 2 青春悄然降临 稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的 成熟与长大 的脸 就像花儿 我们沐浴着青春的朝阳 和着友谊的雨露静静绽 放 这如花般灿烂的岁月 给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜 也带来了焦躁和烦恼 我们一同探讨成长中的话题 男生 女生 一 复习巩固复习巩固 1 思维的批判性有什么表现或批判性思维的意义的含义 2 我们应怎样进行青春的创造 二 学习目标学习目标 1 男生与女生的性别差异有哪些 2 如何正确认识男生女生的性别差异 3 对性别角色的认识有什么重要意义 4 如何正确认识男女生的性别优势 三 自学与精讲自学与精讲 1 新课讲授 目标导学一 他和她 多媒体显示 欣赏一 首小诗 男孩 女孩 男孩是本巨著 记着一生的英勇潇洒 女 孩是首小诗 载着无比的温文尔雅 男孩像块坚石 大风大浪掠过 石块儿依存 女孩像颗星星 无际黑暗难掩星光点点 2 男孩 爱穿一身牛仔外出兜风 女孩爱撑一把花伞雨中散步 男孩把试卷丢 一边大喊轻松快乐 女孩小心翼翼把错题订正 男孩爱骑快车满街穿 梭显威风 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市 如今的男孩 女孩呀 各撑半边天 活动一 心目中男生女生 多媒体展示活动要求 活动 要求 学生按照性别分成两组 说出你最欣赏的异性同学 他的性格 3 态度 举止 相貌 讨论 男生与女生的性别差异有哪些 随着年龄的增长 道了 青春期 男生女生在生理方面的差异会更加明显 在社会文化的影响 下 男生女生在性格特征 兴趣爱好 思维方式等方面 越来越多表 现出自己的特点 分析 如何正确认识男生女生的性别差异 男生女生的生 理性别特征是与生俱来的 对于青春期特有的生理变化 我们应平静 而欣然地接受 教师强调 对性别角色的认识 可以帮助我们了解 自己与异性的不同特点 学会如何塑造自我形象 如何与异性相处 同时我们要克服性别刻板印象的影响 因为在某种程度上性别刻板印 象影响我们自身潜能的发挥 目标导学二 优势互补 活动二 男生 PK 女生 多媒体显示活 动要求 说一说 男生女生的优势 提示 男孩子思维活跃 活泼好 动 像太阳 女孩子文静秀气 温柔体贴 如月亮 教师归纳 我 们看到 不论男生 女生都各有很多优势 男孩子思维活跃 活泼好 动 像太阳 女孩子文静秀气 温柔体贴 如月亮 活动三 请你 分配 多媒体显示活动要求 活动要求 新学期开学 我们班要 完成以下任务 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收 费 打扫卫生区的落叶 拖地 扫地 擦墙壁 问题 你会让男女 生各承担什么任务 你这样安排的理由是什么 男生承担的任 务 理由 女生承担的任务 理由 男女合作的任务 理由 提 示 男生力量 大胆 女生细心 爱干净 讨论 如何正确认识男 4 女生的性别优势 男生女生各自拥有自身的性别优势 我们不仅要 认识自己的优势 还要发现对方的优势 相互取长补短 让自己变得 更加优秀 3 活动三 好男孩好女孩形象设计赛 多媒体出示活 动要求 活动要求 每个学生结合自己的特点 自行设计一个更富有 个性的男孩或女孩的形象 教师总结 不同性别的个体虽然有差别 但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲 也不应因自己某一方面 的欠缺而自卑 男生女生应相互理解 相互帮助 相互学习 共同进 步 四 练习练习 检测 检测 优佳学案第 9 页填空题 第 10 页选择题 五 课堂小课堂小结结 通过这节课的学习 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 我 们要平静而欣然地接受生理变化 对性别角色的认识 可以帮助我们 了解自己与异性的不同特点 学会如何塑造自我形象 如何与异性相 处 充分发挥性别差异的优势相互理解 相互帮助 相互学习 共同 进步 板书设计 他和她 男生女生 优势互补 教学反思 根据学生自身的特点设置活动 激发学生的学习兴趣 引发好奇心从而学习知识 培养能力 课题的比较敏感 涉及男生 女生之间关系 但是课堂中 学生又不能认识到异性间的差异和优势 不能正确对异性的优势 六 布置作业布置作业 优佳学案选做部分试题上课前进行筛选好