语文园地 八.docx

教学设计教学设计 科目 语文科目 语文 年级 年级 三年级三年级 课题课题 语文园地八语文园地八 学校 河西乡学校 河西乡 周金丽周金丽小学小学 备课组长 备课组长 备课组成员 备课组成员 寸代娟 周金聪 杨荣敏 许兴坐 周金 丽 尹晓娟 段艳蕊 主备教师主备教师 周金丽周金丽 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 一 教学目标一 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 识字加油站 归类识字 认识口字旁和言字旁的生字及 其词语 了解形声字形旁表义的功能 2 2 能力目标 能力目标 词句段运用 认识拟声词 在句中的作用 学习和了解 带有反 义词的题目 学会转述别人的话 3 情感价值目标情感价值目标 通过看图 感悟 体验 诵读 体会古诗 大林寺 桃花 帮助小学生积累古诗 二 二 教学教学点点 重点重点 1 采用多种形式的朗读和背诵 了解古诗意思 2 自主阅读词语和句子 交流不会的问题 学会积累语句 难点难点 1 采用多种形式的朗读和背诵 利用插图 了解古诗大意 2 借助拼音自主阅读词语和句子 学会转述别人的话 知识点 知识点 识字加油站 归类识字 认识口字旁和言字旁的生字及其词 语 了解形声字形旁表义的功能 能力点 能力点 交流平台 交流复述的方法 教育点 教育点 通过看图 感悟 体验 诵读 体会古诗 大林寺桃花 帮 助小学生积累古诗 三 教法和学法三 教法和学法 教法 教法 课件演示法 学法 学法 合作探究法 四 课前准备 四 课前准备 多媒体课件 五 教学课时 五 教学课时 1 课时 六 教学环节 六 教学环节 第一课时第一课时 一 一 导入新课导入新课 今天我们学习 语文园地 的内容 板书 语文园地 二 二 自学质疑 自学质疑 本单元我们训练了复述课文 复述需要注意些什么 复述的方法有 哪些 通过这个单元的学习 我知道了复述故事不是背诵文章 而是用 自己的话把课文内容讲出来 1 小组学生围绕上面一句话进行交流 探究自己从这句话中体 会到了什么 2 小组派代表做汇报发言 预设 读这句话我体会到复述课文不能背诵课文 要用自己的话 讲出来 我会借助表格 示意图等 梳理故事的主要内容 这样就能按顺 序复述 重要情节也不会遗漏 从这句话你又学会了复述的那些方法 可以借助表格 示意图复述课文 借助表格 示意图复述课文 有什么好处 能按顺序复述 重要情节也不会遗漏 三 三 探究释疑探究释疑 识字加油站 2 指名拼读生字 齐读生字 指名领读 注意读准平舌音 嗽 边音 唠 前鼻音 谚 辩 3 小组同学对比读 互相交流 组长记录小组同学的发现 4 小组派代表汇报交流 教师小结 1 复习形声字 形声字是由形旁和声旁两部分组成 其中的形 旁表义 声旁表音 2 分析本题的形声字 本题展现的生字都是形声字 是强调了形旁表义的功能 如第一 组的三个生字 咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀 形旁都是 口 表示与嘴 巴或嘴巴的动作有关 第二组的 谚 谣 诫 辩 偏旁都是 讠 表 示与说话有关 板书 形声字形旁表义 口字旁 言字旁 5 小组交流 再找一些这样的汉字进行识字练习 6 全班交流 教师小结 带有 口 字旁和 讠 的字还有 口字旁 吃 吵 吻 喊 咯 哈 呵 喝 言字旁 许 谭 谌 谢 计 讨 让 三 词句段运用 1 学习运用拟声词 1 读一读 指名读 齐读 男女比赛读 加点的短语含有拟声词 板书 拟声词组的修饰作用 2 说一说 小组交流 读读句子 说说加点的短语有什么特点 这 样表达有什么好处 3 小组代表发言 噌的一下子 梆的一声 都是修饰后边的动词 跳起来 落在 地上 的 噌的一下子 说明顾客非常生气 火气很大的样子 梆 的一声 说明石头落地声很响 石头很重 4 类似的句子 我还会写 听到老师的批评 小红的脸 唰 一下子红了 他 嗖 地一下跑到了最前面 二 带有反义 词的题目 1 学生自由读 指名读 师生评议 2 说一说这些题目有趣吗 都有什么共同之处 小组交流 代表展 示 师生评议 预设 这些题目中的修饰语 都是一对反义词 预设 这些题目都是 和 的并列关系短语 板书 含有反义词的并列关系的短语 3 照样子 写写这样的题目 大头儿子和小头爸爸 三 学会转述 1 读读上面的例句 说一说 转述别人的话和直接引语有什么 不同之处 2 小组交流 代表展示 1 转述别人的话时 冒号 引号 不用了 冒号变成了逗号 2 转述别人的话时 人称发生了变化 第一人称 我 边成了 第三人称 他 板书 转述 去掉冒号 引号 第一人称变成第三人称 3 仿照例句 把所给的句子改成转述别人的话 1 裁缝又补充一句 不过 他指的是明年冬天 2 老婆婆说 管他狼哩 管他虎哩 她什么都不怕 就怕漏 四 日积月累 板块三 日积月累 1 出示古诗 学习生字 大林寺桃花 唐 白居易 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来 2 师范读 学生跟读 互相交流识记生字 自由朗读 3 教师简介 忆江南 是一首词 是唐代文人白居易所作 本诗 描绘了江南美景 表达了作者对江南的喜爱和怀念之情 板书 白居易 大林寺桃花 4 词语解释词语解释 1 大林寺 在庐山大林峰 相传为晋代僧人昙诜所建 为我国佛教 胜地之一 2 人间 指庐山下的平地村落 3 芳菲 盛开的花 亦可泛指花 花草艳盛的阳春景色 4 尽 指花凋谢了 5 山寺 指大林寺 6 始 才 刚刚 7 长恨 常常惋惜 8 春归 春天回去了 9 觅 寻找 10 不知 岂料 想不到 11 转 反 12 此中 这深山的寺庙里 5 看注释 小组合作 交流体会诗句的意思 6 小组派代表参与全班交流 教师小结 译文译文 四月 正是平地上春归芳菲落尽的时候 高山古寺之中的桃花竟刚 刚才盛放 我常常为春天的逝去 为其无处寻觅而伤感 此时重新遇 到春景后 喜出望外 猛然醒悟 没想到春天反倒在这深山寺庙之中 了 作者简介作者简介 白居易 772 年 846 年 字乐天 号香山居士 又号 醉吟先生 祖籍太原 到其曾祖父时迁居下邽 生于河南新郑 是唐 代伟大的现实主义诗人 唐代三大诗人之一 白居易与元稹共同倡导 新乐府运动 世称 元白 与刘禹锡并称 刘白 白居易的诗歌题材广泛 形式多样 语言平易通俗 有 诗魔 和 诗王 之称 官至翰林学士 左赞善大夫 公元 846 年 白居易 在洛阳逝世 葬于香山 有 白氏长庆集 传世 代表诗作有 长恨 歌 卖炭翁 琵琶行 等 7 7 读出韵味读出韵味 这首诗可以按照这个节奏读 人间 四月 芳菲尽 山寺 桃花 始盛开 长恨 春归 无 觅处 不知 转入 此中来 8 熟读成诵 在理解和会读的基础上 反复朗读 熟读成诵 四 归纳总结四 归纳总结 通过本节课的学习 我们学会了复述 学习了形旁表义功能的带 有口字旁和言字旁的形声字 学习了拟声词组的修饰作用 了解了带 有反义词的并列关系的词组 学会转述别人的话 学习理解了古诗 大 林寺桃花 五 五 拓展延伸拓展延伸 选择一篇课文 应用复述的方法讲给他人听 六 巩固训练六 巩固训练 板书设计 板书设计 语文园地 复述 用自己的话 借助表格 示意图复述 形声字形旁表义 口字旁 言字旁 拟声词组的修饰作用 含有反义词的并列关系的短语 转述 去掉冒号 引号 第一人称变成第三人称 白居易 大林寺桃花 教学反思 教学反思