1.我们关心天气.docx
勐养镇中心学校勐养镇中心学校三三年级年级科学科学上册上册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 第三单元 1 我们关心天气 课型课型 新授课 备课备课 主备人 吴兴苏吴兴苏 成员 勐养镇中心学校科学科学教研组 授课授课教师教师 授课班级授课班级 授课授课时间时间 教材教材 分析分析 重点重点 同一时间 不同地点的天气可能不一样 同一地点 不同时间的天气也可能不一样 难点难点 天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖 阴晴雨雪以及风等情况 教学教学准备准备 PPT 课件 多种天气现象的图片与视频 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次 备课 备课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 科学概念目标 1 同一时间 不同地点的天气可能不一样 同一 地点 不同时间的天气也可能不一样 2 天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖 阴晴雨雪以及风等情况 学习学习目标 目标 了解同一时间 不同地点的天气可能不一样 同一地 点 不同时间的天气也可能不一样 天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖 阴晴雨雪以 及风等情况 天气总是在不断变化 有些天气会给我们带 来灾害 3 天气总是在不断变化 有些天气会给我们带来 灾害 科学探究目标 1 对各种天气现象进行交流 讨论 2 运用多种感官来收集天气信息 并记录在 天 气日历 表中 科学态度目标 1 意识到长期的观察和记录会使我们了解到更 多的天气信息 科学 技术 社会与环境目标 1 意识到天气变化影响着我们的生活 2 了解台风 洪水 干旱等气象灾害对人类的影响 教学流程 四步教学法 教学流程 四步教学法 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一一 情境导入情境导入 预设 预设 5 5 分钟 分钟 1 同学们 暑假里你们到过很多地方旅游吧 相 信各位在旅途中每天都会关心一件相同的事情 ppt 一一 课前 课前自学自学 观看天气预报说说发现 二二 课中课中互互学学 出示 24 小时天气预报背景图 预设 天气 2 提问 旅途中为什么大家都会关心天气 预 设 冷了要多穿衣服 下雨要带伞 提问 平时学习生活中需要关心天气吗 为什 么 3 提问 所以 关心天气对我们来说重要吗 预 设 非常重要 4 揭示课题 我们关心天气 板书 二 二 探索探索 感受天气的多样性 预设 感受天气的多样性 预设 1010 分钟 分钟 材料准备 晴天长城和雪天长城的照片各一张 12 月黑龙江和 12 月海南的照片各一张 天气现象分 类单每组一份 1 提问 上上学期在各种各样的天气一课中 我 们已经知道了哪些天气现象 生自由回答 师板书 出示 提问 生活在杭州 你还遇到过哪些天气现象 生自由回答 师板书出示 2 出示照片 晴天的长城 雪天的长城 12 月 的黑龙江 12 月的海南 上上学期在各种各样的天气一课中 我们已经知道了 哪些天气现象 生自由回答 师板书出示 提问 生活在杭州 你还遇到过哪些天气现象 生 自由回答 师板书出示 出示照片 晴天的长城 雪天的长城 12 月的黑龙江 12 月的海南 观察照片 生自由回答你发现了什么 我们的发现 晴天 阴和多云这三种天气现象主要是和天空中云的多 少有关 三 课堂三 课堂检测检测 1 单选 一个地方在某一短时间里大气的冷暖 阴晴雨雪以及风等情况 我们称之为 A 天气 B 气 候 C 温度 2 单选 下列哪种天气符号可以代表 多云 天 气 A B C 提问 观察照片 你发现了什么 生自由回答 小结 同一时间 不同地点的天气可能不一样 同一地点 不同时间的天气也可能不一样 3 提问 生活中我们能够感受到的天气还有很 多 比如冷 热 大风 温暖 板书出示 这么多 的天气现象 我们怎么分类呢 4 明确实验要求 分发天气现象分类单 小组间 讨论合作完成分类 三 研讨 实验发现 预设 15 分钟 材料准备 阴天夏天 晴天冬天和多云天空的 照片各一张 台风 暴雨 冰雹和暴雪的照片各一张 一个大气层微视频 1 请一个学生代表小组上台展示交流 你们怎么 分类天气现象 为什么 2 提问 针对展示小组的汇报情况 你有什么不 同意见吗 学生自由发言 3 针对雨和雪的研讨 提问 雨和雪有关联吗 预设 雨是水 雪融化了也是水 小结 雨和雪都与水有关系 我们可以将雨和雪 的天气现象分为一类 3 判断 同一时间 不同地点的天气可能不一样 同 一 地 点 不 同 时 间 的 天 气 也 可 能 不 一 样 4 针对晴天和温暖的研讨 提问 晴天一定是温 暖的吗 生自由回答 出示照片 阴天夏天的人们 晴天冬天的人们 提问 观察这两张照片 你有什么发现 预设 非常炎热的天气也有可能是阴天 非常寒冷的天气也 有可能是晴天 提问 根据这个发现 你们还会把晴天和温暖 阴天和寒冷分类在一起吗 那应该怎样正确分类 呢 预设 我们应该将晴天 阴和多云分在一起 将温暖和寒冷分在一起 5 同时出示照片 阴天夏天 晴天冬天和多云天 空的照片 并排对比三种天空 提问 晴天 阴和多云主要是和什么有关系 我 们来看一下天空 你有什么发现 学生自由回答 小结 晴天 阴和多云这三种天气现象主要是和 天空中云的多少有关 6 研讨后板书出示正确的分类方式 统一将表示 冷暖天气现象分成一类 将表示阴晴天气现象分成一 类 将表示雨雪天气的合为一类 将表示风天气的分 成一类 小结 天气是一个地方在某一短时间里大气的冷 暖 阴晴雨雪以及风等情况 7 提问 说到 大气 一词 有关大气你知道些 什么 学生自由回答 播放大气层的微视频 提问 看完视频 你知道了关于大气的哪些信 息 学生自由回答 小结并板书 我们的地球周围有很多气体 这就 是大气圈 我们平时能观察到的雨天 闪电等天气现 象都是发生在大气圈之内的自然现象 8 提问 在各种天气现象中 你认为哪些天气现 象是特别糟糕的呢 为什么 学生自由回答 出示照片 台风 暴雨 冰雹和暴雪 讨论这些 天气带来的灾害 四 拓展 记录 天气日历 预设 10 分钟 材料准备 竺可桢视频 大雨天 晴天和雪天 照片各一张 每人一份实验记录表和天气日历 1 天气和我们的生活关系十分密切 有一类专门 研究天气的科学家叫做气象学家 播放介绍竺可桢的视频 提问 视频中的气象学家叫什么名字 他在坚持 做什么事情呢 学生自由回答 2 提问 我们也能像竺爷爷一样观察记录天气 吗 怎样用最简洁的方式来描述天气呢 出示图片 大雨天 板书示范大雨的天气符号和 文字 4 出示图片 晴天 雪天 提问 怎么用示范的简图和文字记录这两种天气 现象呢 在实验记录表中尝试自己画一画 6 分发 天气日历 明确记录要求 板书板书设计设计 1 1 我们关心天气我们关心天气 冷暖 冷 热 温暖 阴晴 阴 多云 晴 雨雪 小雨 中雨 大雨 雷雨 小雪 中雪 大雪 雨夹雪 风 微风 大风 教学教学反思反思 天气 大雨