4.《田家四季歌》教学设计 .docx
二年级上册语文教学设计二年级上册语文教学设计 课题 课题 4 4 田家四季歌田家四季歌 主备人 赵冬云 教学内容 教学内容 教材第 23 24 页 教学目标 教学目标 1 认识 季 蝴 等 15 个生字 读准多音字 场 了 会写 季 吹 等 10 个生字 会写 四季 月光 等 4 个词语 2 能正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解田家四季农事 感受劳动带来的快乐 教学重点 教学重点 通过朗读课文 了解田家四季农事 感受劳动带来的快乐 教学难点 教学难点 体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽 感受自己对大自然的喜爱和 对辛勤劳动的赞美 教学策略 教学策略 谈话法 讨论法 朗读感悟法 自读自悟法 教学资源准备 教学资源准备 课件 第一课时 一 课题引入 揭示主题 1 板书课题 田家四季歌 指名朗读课题 2 交流解题 田家 是什么意思 以种田为主的人家被我们称为田家 也就 是农家 教师问 同学们看了图片后都有自己喜欢的季节 那么今天我们跟随 田 家四季歌 这篇课文来进行学习 板书课题 二 探究新知 1 教师请学生说说怎样记住这些生字 让学生说出自己的想法 2 检查学生对生字的理解 3 指导朗读课文 感知课文内容 1 指名认读 领读 齐读 2 交流 教师进行指导 三 精讲点拨 1 学习 季 字 你是怎样记住 季 的 对比识字 季 和 李 很像 比 李 多了一撇 加一加识字 上边 禾 下面 子 合起来就念 季 季节的 季 2 激励学生认字识字 1 指名认读 要求读准声母 韵母 前后鼻韵 2 数笔画的方法识记 农 一共六画 和老师一起书空笔顺 3 和 衣 对比识字 衣 上面是 亠 农 上面是 冖 农 字可以怎样组词 农民 农村 农家 农田 农业 农事 农活等 指导 农 字书写 3 学习 辛 苦 年 三字 1 观察交流 请生说出识记生字的方法 2 引导学生说出生字书写应该注意什么 3 教师演示 学生尝试书写 4 汇报展示 4 自由朗读课文 四 总结拓展 搜集有关四季的图片 音乐或歌曲等 在班上展示并进行交流 第二课时 一 谈话导入 揭示课文内容 1 同学们自己说说最喜欢的季节 并说出喜欢这个季节的理由或原因 2 有感情地朗读课文 小组进行朗读或个人朗读自己喜欢的段落 二 探究新知 找出四季的变化特征 指导学生发现四季的美及培养学生对大自然的热爱 三 精讲点拨 1 让学生朗读第一自然段 春季里 春风吹 花开草长蝴蝶飞 麦苗儿多 嫩 桑叶儿正肥 PPT 放映出示相关的图片 让学生找出春季的美 教师归纳春季的特征 春风吹 花儿开 草儿长 蝴蝶飞 指导学习 吹 肥 字 2 让学生朗读第二自然段 教师在 PPT 上放映出图片 并让学生找出夏季 的美 教师在最后归纳出夏季的变化特征 农活多 采蚕桑 插秧苗 学生自学 忙 归 二字 重点指导 戴 字的学习 3 学生朗读第三自然段 秋季里 稻上场 谷像黄金粒粒香 身体虽辛苦 心里喜洋洋 学生朗读后让学生说出从课文中读到的或自己想到的 PPT 放映 秋季的画面 教师归纳秋季的变化特征 稻谷黄 4 教师带领学生朗读最后自然段 冬季里 雪初晴 新制棉衣暖又轻 一 年农事了 大家笑盈盈 教师在 PPT 上放映有关冬季的图片让学生欣赏 教师 归纳冬季的变化特征 雪儿飘 穿棉衣 四 总结拓展 1 师 四季是一个美丽而又丰富的季节 四季就在我们身边 只要我们用心 去感受 用心去倾听 那么我们就能找到四季 发现四季的美 大自然的美 2 你还知道哪些农事呢 五 作业布置 请同学们课后写一篇描写四季的小短文 下节课和大家相互交流与共享 板书设计 4 田家四季歌 春风吹 花开草长 农事忙 稻谷黄 雪儿飘 穿棉衣 课后反思