蔺应谢 35教学模式模板.doc
梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 三年级语文上册 学校 学校 勐竜小学 课题课题 富饶的西沙群岛 课型课型 精读课文 课时 课时 1 课时 执教 执教 蔺应谢 日期 日期 2022 10 25 教材分析教材分析 及说明及说明 本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产 表达了对祖 国海疆的热爱及赞美之情 学情分析学情分析 现在的孩子对于热爱祖国的感情比较淡 所以要引导他们的这一方面 学习本组课文 可以将新旧两方面的知识联系起来 使学生进一步了解祖国的山河壮美 学习古诗 要 读懂词句 理解课文内容 体会作者表达的思想感情 学习其他三篇写景的课文 要引 导学生学习借助关键语句理解一段话的意思 在充分地阅读过程中 领略美丽的自然风 光 体会作者的思想感情 在学习过程中 还要注意引导学生搜集有关资料 加深对祖 国山河的了解 同时 指导学生掌握一些积累语言的方法 培养学生积累语言的习惯 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 能了解课文是从 海水 海底的生物 海岛上的鸟 3 方面来写西沙群岛的 2 能发现第 5 自然段是围绕关键句 西沙群岛也是鸟的天下 来写的 3 能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛 教学重点教学重点 通过理解词句 了解西沙群岛的美丽富饶 教学难点教学难点 了解西沙群岛的美丽富饶 理解文中部分难句子 教学策略教学策略 情境教学法 想象教学法 教学准备教学准备 课件 教学流程教学流程 情境导入 自主学习 合作探究 精讲释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程教学过程 激情导入 一 激趣导入 引出课题 一 激趣导入 引出课题 师 同学们 喜欢出去旅游吗 你都去过哪里游玩 学生交流 师 今天 老师要带你们去一个特别美的地方 我们先一起来看这段视频 播放西沙群岛视频 师 同学们 你们知道这是哪里吗 多媒体视频 多媒体视频 生交流 师引出课题 是的 这里就是我们今天的目的地 富饶的西沙群岛 今 天让我们一起去感受这里的美好风光 板书课题 生齐读课题 设计意图 设计意图 通过希沃白板的多媒体功能播放西沙群岛的视频 有利于提高 学生学习兴趣 更直观的感受西沙群岛的美 自主学习 合作探究 二 初读课文 学习字词 二 初读课文 学习字词 1 西沙群岛在哪里呢 读第一自然段 找一找西沙群岛的位置 2 出示课件 开火车读词语 生齐读词语 师指正读音 3 讲解多音字 参 蒙层 蒙层 三 再读课文 理清层次 三 再读课文 理清层次 1 听课文朗读 标出自然段序号 2 同桌开火车读课文 读通顺 读准字音 停顿准确 注意语气 思考 你 对西沙群岛的印象是什么 引导学生用课文中的词句概括 教师根据学生 回答板书 3 默读课文 思考 课文是从哪几个方面介绍西沙群岛风景优美 物产丰富 海水 海底 海岛 设计意图 通过自主学习提高学生独立思考的能力 通过希沃白板的生字功 能 加深学生对生字的理解 精讲释疑 四 精读课文 体悟感受 四 精读课文 体悟感受 师 带上你的随身物品 老师是导游 同学们是游客 我们出发啦 第一站海水站 1 自由读第 2 自然段 找一找哪些词语体现了西沙群岛的海水特点 五 光十色 瑰丽无比 2 那么海水为什么会呈现出这些颜色 按原文回答 用 因为 所以 把两句话连起来说一说 海底高低不平 有山崖 有峡谷 海水有深有浅 从海面看 色彩就 不同了 西沙群岛一带海水五光十色 瑰丽无比 有深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的 第二站海底站 1 读第三 四段 找一找海底有哪些海洋生物 它们分别又有什么样的特 点 用圆圈圈画出来 2 西沙群岛的海底又是怎样一番景象呢 3 课文中说海参是怎么移动的 4 蠕动 给人一种什么感觉 5 到处都是 说明什么 6 谁能演出海参 懒洋洋地蠕动 的样子 7 谁能演出大龙虾 威武 的样子 师 同学们 是不是我们的海底只有珊瑚 海参和大龙虾呢 生 根据第四自然段回答 8 课文是从哪几个方面具体介绍鱼多的 成群结队 数不清 一半是水 一半是鱼 9 你从 成群结队 这个词语中读出了什么 10 自读第 4 自然段 用 画出描写鱼样子好看的句子 用 画出描写鱼数量多的句子 11 认识排比 夸张句 12 跟着潜水员一起欣赏海底世界 设计意图 巩固提高 描写训练 从下面的图中选择一幅 写几句话 课文 78 页 设计意图 提高学生观察和写的能力 课堂小结 今天 我们领略了西沙群岛五光十色的海水及神秘的海底 下节课 我们继 续去领略西沙群岛的迷人风光与丰富的物产 设计意图 板书设计 18 富饶的西沙群岛 风景优美 物产丰富 海水 海底