13 胡萝卜先生的长胡子.doc
1 1313 胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的长胡子 课题课题 胡萝卜先生的长胡子 课型课型 新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 课文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子 因吸收了果酱的营养 飞快地长起来 他的胡 子还帮助别人做好事 故事生动有趣 在教学中 我主要让学生自读理解 漏刮胡子 胡子蘸果酱 胡子飞 长 胡子帮小男孩 鸟太太 学前准备学前准备 1 自读课文 认识 5 个生字 会读带生字的词语 学生 2 教学课件 教师 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 学习目标学习目标 1 认识本课的 5 个生字 2 了解故事内容 学会想象故事中的情节 3 以读写的方式引领学生续编故事 学习重点学习重点 续编故事 教学环节教学环节 导案导案 学案学案 达标检测达标检测 一 激趣导入一 激趣导入 用时 用时 5 5 分分 钟 钟 1 今天 老师给你们 介绍一位新朋友 他的名 字叫 胡萝卜先生 课 件出示胡萝卜先生的图 片 2 观察 胡萝卜先生 长什么样子呢 3 板书课题 1 学生观察后 说说胡萝 卜的样子 2 齐读课题 质疑 3 学生自读生字 词语 1 读了课题 你产生了哪些 疑问 2 二 自读理解二 自读理解 用时 用时 1818 分钟 分钟 1 自读第 1 4 自然 段 思考 1 漏刮的一根胡子 为什么会长得这样快呢 2 找出写胡子长得 快的句子 2 自读第 5 6 自然 段 一根长长的胡子有什 么作用呢 1 果酱是多么好的营养 品啊 一根胡子被果酱滋 润 飞快地长起来 2 只要回头看看胡萝卜 先生走了多长的路 就可以知 道他的这根胡子已经长了多 长了 3 小男孩剪下一段来做 风筝线 2 多音字组词 长 zh n ch n 3 用词说话 只要 就 因为 三 想象拓展三 想象拓展 用时 用时 1212 分钟 分钟 1 自读第 7 8 自然 段 思考 鸟太太是怎么利用胡 萝卜先生的胡子的呢 2 想象 胡萝卜先生 的胡子还有哪些用途呢 1 鸟太太正在找绳子晾 小鸟的尿布 胡萝卜先生的胡 子刚好飘到鸟太太眼前 鸟太 太抓住胡子 高兴地说 今 天真好运 想什么来什么 就剪了一截胡子晾好了小鸟 的尿布 2 学生发挥想象 如可以 想到胡萝卜的胡子不仅帮别 人 也帮了他自己 他的眼镜 不小心从鼻子上滑下来的时 候 他的胡子系住了眼镜 胡 萝卜先生说 我的胡子真是 太棒了 4 想象 胡萝卜先生的胡子 还帮了哪些人干什么事呢 四 总结拓展四 总结拓展 用时 用时 5 5 分分 钟 钟 同学们对课文内容的 补充想象较合理 丰富 读下面文章题目 猜猜会 写什么内容 夏洛的网 会写网的制 作和作用 帽子的秘密 会 揭 示 有 这 秘 密 的 原 因 真 相 5 猜一猜这些文章会写什 么 团圆 小灵通漫游未来 3 板 书 设 计 板 书 设 计 教 学 反 思 教 学 反 思 这篇童话生动易懂 学生通过自读理解效果较好 文 中故事的想象续写 学文后的拓展更增添了学生的学习兴 趣 教学效果很好