如何抓好课后辅导.doc
如何抓好课后辅导 九保中心小学 余秋书 课后辅导是教学系统运行的环节之一 是课内教学的辅 助 补充形式 有利于教师了解学生情况 沟通师生情感 实行因材施教 也有利于学生全面发展和提高 课后辅导 的内容广泛 形式多样 要做好课后铺导 我认为要做好 以下几点 一 课后辅导要有的放矢 课后辅导是教师根据学生的实际情況采取的有效措施 首先要制定辅导的对象 一类对象是学习中普遍存在知识问 题的学生 其对象既有学习困难者 存在学习障碍者 又包 括学有余力者 另一类对象是对存在一些特珠问题的学生 如学习方法上的问题 思想上的问题 心理上的问题等等 其次要确定课后铺导的内容 主要是 解答疑难 堵漏补差 扩展提高 心理辅导 端正态度 指导方法等 如学生在 解数学题时因方法不当而花去很多时间或错解 那我们可以 就解题方法进行辅导 可以给他们讲解常用的数学方法 排 除法 筛选法 代入法 数形结合法等等 二 课后辅导要选择好形式 由于学生之间在知识技能基础 理解能力 思维能力 学习方法学习兴趣等方面存在着个别差异 他们对课内教学 的适应性不同 有着不同的辅导要求 教师要根据不同情况 分别制订铺导方案 因此 课后铺导采用个别辅导或者小组 辅导形式 对于优生而言 采取个别辅导形式 对于中下学 生 可至采取小组辅导形式 如我所教的四 1 班和四 2 班的学生按中差生搭配四人一组 进行辅导 2 周抽查一次 谁的进步大 当选本组的数学小组长 管理其他 3 个同学 并奖励 1 本练习本 一段时间下来 效果明显 原来李某 们某 赵某同学经常欠交作业 现能按时完成作业 杨玉玲 同学原来乘法口诀背熟 现能用乘法口诀做简单的计算题 同学们都不愿落后 都想当个 官 增强了学习兴趣 三 课后铺导要 对症下药 般说来 补差 和 提高 是课后辅导的工作重点 要做好补差工作 首先要认真分析学生情况 准确找出差的 原因 是知识 技能基础薄弱 还是方法 能力缺陷 是智 力引起 还是非智力因素造成 是学生方面的问题 还是教 师方面的问题 或在家庭 社会环境方面出现问题 然后 针对问题原因寻找有效措施 培养学生学习兴趣 学习落后 常常跟非智力因素有关 补 差 先要 补 心 教师要注 意培养学习兴趣 消除自卑感 增强学习自信心 调动学习 积极性 多给予求实的激励 在辅导中适当讲一些有趣的数 学故事 来激发学生对数学学习的浓厚兴趣 培养学生解题 的思路 除了知识技能存在缺陷外 数学落后的学生常存在 不善于总结规律 不善手綜合运用知识技能 死记练习 学 习方法不好或者不去求解 不重视踏实学习态度 教师要积 极进取探索审视学习方法指导 针对具体问题灵活机动地设 法解决 四 课后辅导要实施分层指导 一方面是对学生学习中普遍存在的问题进行集体辅导 另一方面是对学生中存在的特殊问题进行重点辅导 重点辅 导在优生和学困生 以达到 抓两头 带中间 的效果 对 普通的同学强调基础知识的复习巩固 对中下同学注重学习 方法和学习技巧的指导 对优秀的同学提出一些灵活性更 强 难度稍大的问题 让同学钻研 拓展知识面 加深对知 识的理解 要搞好课后辅导工作 教师一定要满怀热情和对 学生负责的精神积极地投入 要注意跟学生坦诚交流 沟通 心灵 用积极情感点燃智慧火花 促进学生的发在课后辅导 工作中也应改做好记录 记录在辅导中了解到学生学习情 况 记录解决问题的方法和过程 并经常总结 为今后进一 步搞好数学教学和开展数学教学研究积累资料 2022 年 11 月 27 日