(杨继康)快速跑教学设计.docx
快速跑教学设计快速跑教学设计 勐养民族中学 杨继康 2022 年 6 月 1 日 一 指导思想一 指导思想 根据教育部 体育与健康课程标准 的教学理念指导下 本课以 健康第 一 为指导思想 结合初二学生的特点 组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的 要求展开教学 在教学中对学生进行品德教育 激发学生参与体育活动的兴趣 为终身体育打下良好基础 使学生在运动参与 运动技能 身体体能 心理健康 等方面得到全面的锻炼与发展 在教学过程中坚持以学生为本 充分体现学生为 主体作用 通过学生的自学 讨论 合作与交流的方式 学会快速跑 培养学生 的体育意识 在竞争中完成教学任务 二 教材分析二 教材分析 本课以快速跑为主教材 在教学过程中加入一些小游戏 初二的学生活泼 好动 在教学中得到快乐 在快乐学习技术 以快速跑为主教材 游戏有辅助教 材 来开展教学 不仅可以满足学生的精神需求 还可以使学生在快乐中体验到 快速跑的乐趣 使学生积极主动的参与进来 认真的学习快速跑 激发学生学习 兴趣 促使学生更好的的学习 进而培养学生各种实践能力 为终身体育打下基 础 教学重点 蹬地与摆臂的协调配合 教学难点 学会快速跑的基本技术 三 学情分析学情分析 中学生正处于生长发育关键时期 乐于参与体育活动 喜欢向同伴展示自己 很多学生已经有自己的兴趣爱好 他们的模仿能力很强 好奇心强 但是对基 本技术的学习会感到厌倦 针对以上情况 本节课主要采用积极锻炼学生自主学 习能力 在教学中选择适合他们生理和心理的教学方法和手段 以培养学生的独 立性和自主性 在教学中穿插一些小游戏 激发学生的学习兴趣 在快乐中学习 完成教学任务 四 教学目标四 教学目标 认知目标 了解快速跑的基本知识 掌握起跑和起跑后的加速跑的技术 技能目标 通过学习快速跑掌握基本技术与基本活动能力 培养学生跑的正确姿 势 发展学生快速跑能力 情感目标 培养学生勇于探索 拼搏 善于分工协作的精神 体验快速跑的乐趣 促进学生身心发展 五 教学策略五 教学策略 教法 讲解示范法 提问法 自主探究学习法等 学法 合作法 比赛法 分组练习法 自主探究学习法等 六 教学过程六 教学过程 课堂常规 集合整队 教师用简练的语言交代本节课的内容和要求 热身活动 跑两圈田径场 做徒手操和游戏 来调到学生运动兴趣 基本部分 通过快速跑的学习 使学生进一步提高快速跑的能力 通过 30 米往返接力游戏激发学生运动兴趣 提高学生竞争意识和团队协 作能力 结束部分 教师带领学生做放松活动 教师在对本节课进行总结 七 安全隐患七 安全隐患 1 在教学过程中 教师应该带领学生认真把身体充分活动开 以免在运动 过程中出现拉伤等问题 2 在进行接力跑的时候 教师应当认真讲解 以免学生在跑的过程中发生 碰撞 教案教案 教学内容 快速跑 教学目标 1 认知目标 了解快速跑的基本知识 掌握起跑和起跑后的加速跑的技术 2 技能目标 通过学习快速跑掌握基本技术与基本活动能力 培养学生跑的 正确姿势 发展学生快速跑能力 3 情感目标 培养学生勇于探索 拼搏 善于分工协作的精神 体验快速跑 的乐趣 促进学生身心发展 教学重难点 重点 蹬地与摆臂的协调配合 难点 学会快速跑的基本技术 部 分 时 间 强 度 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形与要求 课 堂 常 规 2 分 组 1 集合整队 2 师生问好 3 宣布本次课的 内容与要求 4 安排见习生 1 向学生问好 2 清点人数 3 宣布本次课的内容 及要求 4 安排见习生 1 向老师问好 2 明确本次课的内 容及其要求 3 见习生按老师的 要求进行练习 要求 快 静 齐 准 备 活 动 5 分 钟 小 1 两 路 纵 队 绕 田 径 场 慢 跑 热 身 2 徒手操 振臂运动 扩 胸运动 体侧运动 体 转运动 腹背运动 弓 步压腿 腕 踝关节绕 环 1 组织学生成体操队 形散开 2 带领学生做徒手操 1 根据老师的要求 成体操队形散开 2 跟着老师一起做 徒手操 3 做徒手操要积极 认真 动作到位 要求 基 本 部 分 25 分 钟 中 1 1 教师讲解 示范 2 组织学生进行练习 3 组织学生根据老师 的要求做起跑及其起 跑后的加速跑练习 4 教师巡回指导 纠 错 1 学生认真积极的 模仿技术动作 2 学生积极练习起 跑和起跑后的加速 跑 3 根据老师的指导 及时纠错 要求 积极认真 课 课 练 5 分 钟 小 1 讲解练习打方法 2 巡回指导并且纠错 结 束 部 分 3 分 钟 1 放松活动 2 小结 3 布置作业 4 收放器材 1 跟教师一起做放 松练习 2 收拾器材 3 下课 要求 认真总结