13.《寒号鸟》第一课时教学设计.docx
13 13 寒号鸟 第一课时教学设计 寒号鸟 第一课时教学设计 本文是一篇运用对比手法写的童话 叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的 不同态度和不同结果 说明了好逸恶劳 得过且过是没有好结果的 教学目标 1 学会本课 17 个生字 读准多音字 号 会写 10 个生字 2 能按事情发展顺序 把几句话整理成一段通顺的话 3 能分角色朗读课文 4 懂得懒惰 得过且过是没有好结果的 美好的生活只有 通 过辛勤的劳动才能得到 教学重点与难点 教学重点 理清事情发展顺序 分角色朗读课文 教学难点 准确领会寓意 教学准备 1 寒号鸟的挂图或投影片 2 课文录音 教学时间 2 课时 第 1 课时 一 情景导学 展示目标 教学目标 一 1 学会生字 新词 读准多音字 号 2 初读课文 理清文章脉络 划出季节变化的句子 3 初读课文 你明白了什么道理 二 揭题 1 齐读课题 寒号鸟 读准多音字 号 2 你知道寒号乌是怎样一种动物吗 对课外知识丰富的的 同学及时鼓励 教师出示挂图或投影片简介寒号鸟 二 自主学习 合作探究 这是一篇童话故事 我们学习后从中能明白什么道理 请同学们 完成下列要求 1 自由读课文 划出生字新词 用 点出你认为容易写锗 的字 用 注出不理解的词或句 2 读通课文 用 划出表示季节变化的句子 3 填空 这篇童话通过 和 作对比 写出了喜鹊是 的 寒号鸟是 的 检查自学情况 1 听录音范读课文 听后自评并纠正 2 指名读一读划出的词语 互相交流评点 3 说说哪些字容易写错 教师点拨 懒 字中间 束 羽写成 束 4 指名填空并齐读 三 点拨升华 练习按时间顺序组句成段 1 指名读读用 划出的表示时间的句子 2 将学生读出的句子按顺序出现 3 学生独立默读体会 哪些句子跟季节变化有关 哪些句子 不能表示季节变化 删去跟季节变化无关的句子 4 这些跟季节有关的句子应该怎样排列 为什么 5 练一练 号 学号 号角 堵 堵着 围堵 缝 石 缝 墙缝 朗 朗诵 开朗 衔 衔接 衔着 枯 枯草 枯 萎 劝 劝告 劝导 趁 趁着 趁早 将 将来 将就 狂 疯狂 轻狂 狂 疯狂 轻狂 难 困难 难过 吼 吼叫 大吼 且 并且 而且 复 复习 重复 哀 哀求 悲哀 四 变式训练 1 默读全文 2 说一说 课文第 自然段到第 自然段是写 冬天快 要到 的事 是写 寒冬腊月 的事 3 自由读 读懂三句话分别告诉我们什么 哪句话的意思是 最主要的 指导看插图 4 体会寒号鸟的懒惰 学生理论 互评 五 课堂总结 这节课你有什么收获 生说