8.雨点儿.pptx
8 雨点儿 芒别小学于治彬 小雨点儿 沙沙沙 落在花园里 花儿乐得张嘴巴 小雨点儿 沙沙沙 落在池塘里 鱼儿乐得摇尾巴 雨给世间万物带来了生机和活力 让我们一起走进雨的世界 感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧 点击听朗读 听范读 边听边画出课文中的生字 标出自然段 数彩半空问到方没更绿出长 ch sh c i b n k n w n f n m i n l d o zh n 数 空 结构 半包围 组词 问题问答 造句 这些问题都不难 音序 W部首 门 书写指导 横折钩注意顿笔 问 w n 书写指导 撇舒展 横折钩注意顿笔 结构 半包围 组词 没有拥有 造句 我没有这本书 音序 Y部首 有 y u 书写指导 上横短 下横长 竖要写直 结构 独体 组词 半空一半 造句 就剩下一个苹果了 我们一人一半 音序 B部首 丶 半 b n 书写指导 第二笔是点 第四笔是捺 结构 左右 组词 从前从来 造句 我从来不和同学打架 音序 C部首 人 从 c n 书写指导 尔 要占田字格的一半多 结构 左右 组词 你们你好 造句 你们在这儿玩什么呢 音序 N部首 亻 你 n 数不清 飘落 pi olu 很多 文中形容雨点儿非常多 飘着降下来 造句 天上的星星多得数不清 飘着降下来 造句 天上下起了雪花 纷纷扬扬地飘落下来 第一段 雨点儿从云彩里飘落下来 第二段 大雨点儿问小雨点儿要到哪里去 第三段 写小雨点儿的回答 第四段 写大雨点儿的回答 第五段 写雨点儿落到的地方的变化 突出了雨点儿的作用 课文每个自然段都写了什么 课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的 有了雨水的滋润 花更红了 草更绿了 再读课文 想一想课文写了什么 1 数不清的雨点儿 从云彩里飘落下来 中 数不清 说明什么 很多雨点儿 从云彩里飘落下来 2 半空中 大雨点儿问小雨点儿 你要到哪里去 这段话运用了什么修辞方法 把大雨点儿和小雨点儿当作人来写 运用了拟人的手法 大雨点儿问小雨点儿要到哪里去 就好像是一个大孩子在问小孩子要去哪里 3 小雨点儿回答 我要去有花有草的地方 你呢 小雨点儿要去什么地方 为什么 小雨点儿要去 有花有草的地方 点明小雨点儿要去的地方是一个美丽的地方 也暗含雨点儿与花草的关系 4 大雨点儿说 我要去没有花没有草的地方 大雨点儿和小雨点儿的想法一样吗 大雨点儿要去 没有花没有草的地方 点明大雨点儿可以使花草长出来 5 不久 有花有草的地方 花更红了 草更绿了 没有花没有草的地方 开出了红的花 长出了绿的草 雨点儿使大地发生了哪些变化 有花有草的地方 花更红了 草更绿了 没有花没有草的地方 开出了红的花 长出了绿的草 如何标自然段 自然段是文章中表达意思的基本单位 它有明显的标志 就是 换行空格 每个自然段的开头都另起一行 而且空两格 所以只要开头空两格 就是一个自然段 可以按顺序标上序号 文章核心 雨水和植物生长有着密切的关系 植物生长离不开雨水 雨水和植物生长有什么关系 为什么植物需要水分 水对于植物的重要性 就像食物对于人类一样 人类吃不到足够的食物 会觉得饿 并且会感到虚弱 如果好多天吃不到食物 就会饿死 植物也一样 它们的食物是通过光合作用制造出来的 水是绿色植物进行光合作用的原料之一 另外 叶子里如果没有足够的水分 太阳一晒 植物就会干枯了 本课是篇科学童话 课文用拟人化的手法 通过大雨点儿和小雨点儿的对话 告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的 有了雨水的滋润 花更红了 草更绿了 说明了雨水和植物生长有着密切的关系