《第七单元 认识钟表》.docx

教学设计教学设计 科目 数学科目 数学 年级 一年级年级 一年级 课题 课题 认识钟表认识钟表 学校 梁河县遮岛镇九年一贯制学校学校 梁河县遮岛镇九年一贯制学校 备课组长 陈秀青备课组长 陈秀青 备课组成员 备课组成员 陈秀青 何成标陈秀青 何成标 执教教师执教教师 陈秀青陈秀青 听课教师提听课教师提 出修改意见出修改意见 一 教学目标一 教学目标 1 使学生初步认识钟面上的时针和分针 结合自己的生活经验 会正确 地认 读 写整时 2 培养学生初步建立时间观念 从小养成珍惜和遵守时间的好习惯 3 培养学生的观察能力 二 教学二 教学重点重点 难点难点 重点 重点 认识整时 会读 写整时 难点 难点 特殊时刻的认识 三 教学课时 三 教学课时 2 2 课时课时 四 教学环节 四 教学环节 一 一 动画激趣 导入课题动画激趣 导入课题 1 视频 一起看看动画片 说说是什么叫醒萌宝的 课件演示 对了 它呀 就是小闹钟 设计意图 抓住学生的年龄特征 以动画为切入点 引发学生的学习兴趣 吸引学生投入到本节课的学习活动中来 2 生活中有各种形状的钟表 课件出示 说说钟表是做什么用的 学生自由发言 3 揭题 认识钟表 设计意图 说说钟表是做什么用的 从学生的生活经验出发 让学生在 回想自己认识的钟表时 潜移默化地引入新课 同时也激发了学生的学习兴 趣 二 师生互动 探究新知二 师生互动 探究新知 闯过四关 第一关 认识钟面 课件出示学具钟表 1 钟表的脸是什么样的呢 我们一起来观察一下吧 1 同桌合作观察钟面 把自己观察到的相互说说 相互补充后汇报 2 教师根据学生的回答依次用课件出示钟面上的内容 课件出示 3 学生交流 反馈 得出以下几种答案 钟面 有 12 个数字 有 2 根针 长针和短针 注意指导学生区分时针和分针 分针长又细 时针短又粗 其他同学纠错 2 教师引导学生观察时针和分针是怎样在钟面上行走的 3 教师介绍 时针和分针走的方向就是顺时针方向 设计意图 通过让学生观察钟面 对时针和分针进行比较 使学生进一 步认识掌握时针和分针的特征 并明确表针转动的方向 顺时针方向 为后面 操作钟表打基础 教师小结 刚才通过观察我们知道 钟面上有 2 根针 有 12 个数字 第二关 认识整时 一 会看整时 1 师 钟表在我们生活中很常见 你们都认识时间吗 下面我们一起去小 朋友家看看 2 课件出示教材插图小朋友的家 3 师 认真观察 你看到了什么 课件出示 师 当时针指向 7 分针指向 12 时 就是 7 点 在这里 我们通常把 7 点 说成 7 时 我们应该向小朋友学习遵守时间 每天按时起床 按时上学 4 下面的钟表分别表示什么时间 你发现了什么 引导学生观察 8 时 3 时 6 时 然后讨论 怎样才能准确地很快地看 整时的时间 教师小结 在钟面上 分针指向 12 时针指向几就是几时 设计意图 通过 小朋友起床 的情景 让学生自主探究整时时钟面上 时针 分针的特点 时针指向 7 分针指向 12 最后得出结论 分针指向 12 时 针指向几就是几时 培养学生的数学抽象核心素养和观察能力 第三关 整时的两种写法 1 整时的写法 课件出示 师 我们认识了整时 那整时怎么写出来呢 师 整时可以直接在数字后面加 时 表示几时 如 8 时 3 时 6 时 师 还有其他表示方法吗 如怎样用电子表示法表示 7 时 课件出示电子 表 直观认识电子表 师 可以用电子表示法写整时 就是几时的后面写 2 个圆点 然后写 2 个 0 如 8 00 3 00 6 00 第四关 拨钟练习 1 老师拨钟 请你说出是几时 2 老师说出几时 请你拨钟 3 请同桌之间互相拨一个认认 区别 6 时和 12 时的特点 设计意图 通过引导学生拨几个不同时间 整时 的钟表除了体验动手的快 乐 减少练习整时的难度 也激发了学生的学习兴趣 营造活跃的课堂气 氛 三 三 巩固练习 实践应用巩固练习 实践应用 1 1 教材 教材 做一做 1 课件出示教材 做一做 小宇的一天 2 这是小宇的一天 他什么时候在做什么 认真观察 谁来说一说 他在 不同的时间都在干什么 3 指名回答 其他同学纠错 4 重点指出 小宇 9 时在做什么 请学生认真观察 图画上有两个 9 时 分别是指早晨 9 时和晚上 9 时 设计意图 再次引导学生要合理安排自己的时间 遵守学校的作息时间 做一 个健康快乐的孩子 2 2 连一连 3 3 选出正确的时间写法 设计意图 第 1 题中 通过 小宇的一天 的生活情景巩固整时 并通过 两个 9 时 的不同意义 让数学学习更贴近生活实际 促使学生在生活经验中 搜集信息 体验数学存在于生活之中 感悟数学的作用 体验学习数学的乐趣 第 2 题连一连 除了巩固这个环节所学的内容 还培养学生的观察能力 第 3 题 选出正确的时间写法 四 归纳总结 畅谈收获四 归纳总结 畅谈收获 今天我们一起认识了钟表 通过这节课的学习 谁来谈谈自己的收获 五 拓展五 拓展 六 板书设计六 板书设计 认识钟表认识钟表 文字表示法文字表示法 7 7 时时 电子表示法电子表示法 7 007 00 教学反思教学反思