四年级数学上册《画垂线》教学设计.docx
勐养镇中心学校勐养镇中心学校四四年级数学年级数学上上册册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 字体要求 标题宋体四号字体要求 标题宋体四号 1 51 5 倍行距 其它宋体小四倍行距 其它宋体小四 1 51 5 倍行倍行 距距 课题课题 画垂线 课型课型 新授课 备课备课 主备人 杨玲松杨玲松 成员 勐养镇中心学校 数学数学 教研组 授课授课教师教师 杨玲松 授课班级授课班级 四 1 班 授课授课时间时间 2022 年 10 月 27 日 教材教材 分析分析 重点重点 学会用三角尺准确地画垂线 难点难点 准确地画出垂线 教学教学准备准备 三角尺 量角器 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次备课 备课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 1 学会用三角尺准确地画垂线 2 通过动手操作活动 使学生经历画垂线的过程 培养学生的作图能力 3 培养学生良好的学习习惯 初步培养学生空间 想象能力 4 通过活动 让学生从中感受到学习的乐趣 体 会到成功的喜悦 从而提高学习的兴趣 学习学习目标 目标 1 学会用三角尺准确地画垂线 2 通过动手操作活动 使学生经历画垂线的过 程 培养学生的作图能力 教学流程 四步 教学流程 四步 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一 一 情境导入情境导入 1 复习垂线的概念 2 两条直线互相垂直需要具备哪些要素 相交 成直角 你能画出互相垂直的两条直线吗 导入新课 二 二 自主自主探究探究 同桌讨论完成任务一 选择三角尺或量角器画出互相垂直的两条直线 说一说 画法 三 三 精讲点拨精讲点拨 1 完成任务二 过直线上一点画垂线 并说一说画垂线 的步骤 2 完成任务三 过直线外一点画已知直线的垂线 并说 一说画垂线的步骤 3 巩固练习 四 四 总结拓展总结拓展 一 一 互动学习互动学习 1 1 同桌讨论完成任务一 选择三角尺或量角器画出互相垂直的两条直线 说 一说画法 2 完成任务二 过直线上一点画垂线 并说一说画 垂线的步骤 3 完成任务三 过直线外一点画已知直线的垂线 并说一说画垂线的步骤 二二 自我检测 自我检测 巩固练习 课本第 58 页做一做 课课堂总结 画垂线的步骤 1 把第一把三角尺的一条边与已知直线重合 线边重 合 2 把第二把三角尺的一条直角边与已知直线重合 沿着 直线移动第二把三角尺 使第二把三角尺的另一条直角 边靠近已知直线上 或直线外 的已知点 平移靠点 3 沿着第二把三角尺的另一条直角边画一条直线与已 知直线相交 这条直线就是已知直线的垂线 画垂线 4 4 在垂足处标上直角符号 标符号 板书板书设计设计 教学教学反思反思