识字4、田家四季歌.doc
教学设计教学设计 学校 学校 遮岛中心小学 年级 二年级 二年级 科目科目 语文 课题 课题 4 田家四季歌 备课组长备课组长 执笔人 执笔人 孙爱丽 备课组成员备课组成员 姚转菊 聂桂仙 曹明坤 孙爱丽 许海燕 王丽娟 授课时间 授课时间 2022 年 9 月 执教教师修 改意见及课 后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣 不如说是四幅季 节图 而图画又是学生喜闻乐见的表达形式 因而 本课教学设 计以赏图 看图 说图 画图为主体思路 引领学生在图画中识 字 在图画中学词 在图画中朗读 在图画中了解文章内容 二 教学目标 二 教学目标 1 认识 17 个生字 会写 10 个生字 掌握 场 了 2 个多音字 重点 2 正确 流利地朗读课文 初步了解四季的特征 重 点 3 体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽 感受自 己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美 难点 三 教学设计 三 教学设计 田 家 四 季 歌 按照春夏 秋冬的顺序 描绘了农民一 年 的 农 事 活 动 赞美了农 家人的辛勤劳 动 抒发了丰 收的喜悦 儿 歌抓住了农家 生活的特点 依次写了四季 农事 富有浓 郁的田家生活 气息 一 图画导入 认读字词 1 课件出示插图 引导学生观察并交流自己的观察所得 学 生观察交流 图上画的是一个农民在田地里干活 2 插图上对应出示词语 农村 农田 农民 农活 农具 引导学生认读 并运用这些词语描述画面 3 课件中放大 农 字 引导学生认读并扩词 学生认读 农 字 扩词 农业 农夫 农场 农历 农药 农忙 4 学生正确朗读词语 练习说话 在农村 一个农民带着 农具 在农田里干农活 1 观察教材上的彩图 学生先说说从彩图上看到或想到夏天 有些什么有趣的事 图上有什么呢 二 图文结合 认读字词 1 课件集中出示 4 幅插图 教师引导学生走进图画 感受农家 生活 2 插图上对应出示词语 春季 夏季 秋季 冬季 引导 学生认读 并选择喜欢的季节说一说自己的活动 3 课件中放大 季 字 引导学生想办法记住这个字 4 引导学生根据图一学第一节 1 课件放大图一 引导学生观察画面 借助画面反复认读 上面的词语 2 引导学生用自己的语言描述画面 用上图片上的词 1 多种方式呈 现 循序渐进 识字 我根据 生字的不同特 点 采取了多 种识字方式 通 过 借 助 组 词 图画 象 形字等方法认 字 借助拼音 识记生字 加 强语言训练 最后通过生字 回文 朗读儿 歌 再 巩 固 生 字 学生在生 字的反复呈现 与识记中不断 识字深化 不 仅 对 生 字 的 音 形有了深 刻的印象 还 语 3 教师指导学生有感情地朗读第一节 5 引导学生根据图二学第二节 1 课件放大图二 引导学生观察画面 交流夏季里的农事活 动 2 课件出示词语 采蚕桑 插秧 引导学生认读生词 3 指导学生有感情地朗读第二节 6 引导学生根据图三学第三节 1 课件放大图三 引导学生观察画面 交流秋季里的农事 活动 2 课件出示词语 稻 和 谷 引导学生借助图片辨 析 并认读生词 3 指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的心情 有感情地 朗读第三节 7 引导学生想象图四学第四节 1 引导学生展开想象 冬季来了 农民又会有哪些农事活 动呢 2 课件出示农民冬季活动相关图片 引导学生看图交 流 3 指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的心情 有感情地 朗读第四节 三 出示生字 指导书写 三 出示生字 指导书写 了解了字 的意思 2 课堂上采用 多 种 方 式 朗 读 比如集体 诵读 填空读 师生合作读 让学生感悟春 天的美好和农 家的辛劳 背 诵目标落实相 对到位 1 课件出示田字格中的 季 和 农 引导学生交流书写要 点 2 教师一边说书写要点 一边示范书写 引导学生细致地观 察 3 引导学生练写巩固 四 布置作业 延伸拓展四 布置作业 延伸拓展 1 朗读全文 学生朗读全文 可以抓住每个季节的活动练习背诵 背诵全文 2 选择四季图中的任意一幅图 画一画 学生练习画图 要画出 这个季节农民在从事哪些农事活动